人教版新目标英语八年级上Unit9教案.docx

Unit9 Canyoucometomyparty?

SectionA(1a－1c)

重点单词：prepare，exam，flu

重点短语：prepareforanexam，havetheflu

重点句式：—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?

—Sure，Idloveto./Sorry，Icant.Ihavetoprepareforanexam.Imsorry，too.Imustgotothedoctor.

会用“Canyou...？”来对别人发出邀请

学会接受和拒绝对方的邀请

熟练掌握情态动词can的用法

学会有礼貌地发出、接受和拒绝对方的邀请

一、预习课本P65新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．准备

3．流感

2.考试

二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。1．准备考试

患流感

你能在星期六的下午参加我的聚会吗？当然了，我非常乐意去。/抱歉我不能。我必须要准备考试。/我也很抱歉，我必须去看医生。

Step1 情景导入

Teacher：Imveryhappytoday，becauseitismybirthdaytomorrow，andIamgoingtohaveabirthdayparty.Wouldyouliketocometomyparty?

Students：Yes，wedloveto.

Teacher：Welcometomyparty.Butdoyouknowanotherwayofsaying“Wouldyouliketocometomybirthdayparty”？Youdontneedtobeworried，todaywewilllearnit.Nowletslearn“Unit9Canyoucometomyparty？”．

环节说明：由过生日邀请学生参加生日聚会引出将要学习的新句型，过渡自然，简洁明了。

Step2 完成教材1a—1c的任务

教师教读65页的新词组，学生领读1a中的词组，两人一组背诵并互相提问。(5分钟)

教师抽查学生的背诵情况，之后让学生认真观察图片中人物的活动并把短语和图片匹配，集体核对答案，完成1a。(3分钟)

请学生大声朗读1a图片中的对话，了解大意，为听力做好铺垫。(2分钟)

听录音，根据录音内容，把1b中的人物名字写在1a图片中相应的学生旁边，集体核对答案。(3分钟)

再听一遍录音，并大声地跟读对话。(3分钟)

利用1a中的短语，仿照1c中的形式小组内练习发出、接受或拒绝邀请的对话，邀请几组学生来展示对话。(5分钟)

小结训练。(3分钟)

(D)1.IusuallywatchTVwithparents Sundayevening.

A．in B．at C．for D．on(C)2.—Whatisyourmotherdoing?

—Sheispreparing dinnerforus.A．in B．at C．for D．to(B)3.—Canyoucometomybirthdayparty?

— .

A．Yes，Idlove B．Sorry，IcantC．No，Idloveto D．Sorry，Idont(C)4.—Whydidnthecometoschoolyesterday?

—Becausehe andwenttothedoctor.A．helpedhismother B．preparedtheexamC．hadtheflu D．methisfriend

5.Itwastoodarksohe turnonthelight.

A．hasto B．must C．may D．haveto

环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。

Step3问题探究

can表示邀请的用法

—你能参加我们的英语联欢会吗？

—当然，我非常愿意。/对不起，我不能。

—CanyoucometoourEnglishparty?

—Sure，Idloveto./Sorry，Icant.

Canyou...？是向对方发出邀请或请求时所用的句型，肯定回答用Yes，Id_love_to，它是Iwouldloveto的缩略形式，等于I_woul