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幼儿园公开课教案精选4篇

幼儿园公开课教案篇一

活动目标

1、体验洗澡时的欢乐，养成爱洗澡的好习惯。

2、充分发挥幼儿想象，使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的欢乐。

3、能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演

活动打算

1、多媒体幻灯《小猪变干净了》，多媒体幼儿洗澡照片；

2、音乐《小白船》，《我爱洗澡》伴奏、音乐，沐浴花；

3、上课用多媒体教室打算。

活动过程

一、观看课件《小猪变干净了》引出主题活动：洗澡

师：小猪是怎样变干净的呢？（洗澡）

二、老师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。

老师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊？

《1》上半身：头——肚子——胳膊——后背

师：后背够不到该怎么办呢？幼儿：（请小挚友帮忙，团结协作）

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——屁股——脚丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、老师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡

老师：老师给小挚友打算了沐浴花，请小挚友拿沐浴花洗澡，老师变成洒花，给小挚友喷喷水。

四、休息：看幻灯，观赏音乐《小白船》。

师幼探讨洗澡的好处。

五：老师完整跳一遍《洗澡歌》

师：洗澡有这么多好处，老师忍不住要洗个澡了，下面请小挚友看看老师是怎样洗澡的，好吗？

六、集体完整跳《洗澡歌》

幼儿园公开课教案篇二

毛毛虫的故事

经过环节的调整后，又一次进行了试教，整个活动下来，前面部分宁静的听故事学说短句还是比较顺当的。只是到了嬉戏环节，孩子们又起先了兴奋，使得场面混乱，只得匆忙收场，没有达到预设的目标。反思后认为问题出在嬉戏前，老师交代不清晰。所以当我说请毛毛虫们一起爬出去玩时，有几个孩子爬的快的孩子望见布置好的苹果树、香蕉、小树的时候，就已经冲在那里东碰碰、西摸摸，我说的故事情节他们也无法听清晰，完全不能跟着故事的情节进行表演了；于是我只好更大声的说，等到我说肚子饿了去找食物的时候，还没等我提要求就都起先摘了，而且苹果、香蕉、树叶随意摘，造成一片混乱，孩子们始终处于兴奋的状态，使得嬉戏表演、故事回顾与巩固短句的目标，没能得到很好的体现。

修改的思路是：

1、在嬉戏时必需把要求提前提清晰，老师的引导语相当重要；

2、在教具的布置上要考虑更全面，一个班的孩子较多，布置时留意范围要大，要有肯定的距离，一次要能容纳下这么多的小挚友，这样应当会避开混乱现象的发生，使嬉戏表演很好的进行。

3、在表演时可以配上舒缓的背景音乐，以缓和孩子们的心情。

4、各个环节还可以更紧凑一些。

对于嬉戏混乱的状况，也有同事提出，孩子望见布置在那里的苹果、香蕉等确定会兴奋的，可以把这些先遮挡起来，可能会好些。但又考虑到事先先遮挡的方法已经不再提倡，而且把遮挡物拿开又须要花费时间，所以这次还是以开放的形式出现。修改后将再次试教，面对生疏的孩子们，说心里话，对于嬉戏的环节我心里真的没有底了，有点心理障碍了。但愿这次能顺当进行。

幼儿园公开课教案篇三

教案目标：

1、通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。

2、初步学习有感情地朗读和表演。

重点和难点：

让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。

设计思路：

中班幼儿思维详细形象、心情易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个安静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物显明可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调整。

教案打算：

请大班幼儿事先排演好情景表演

教案过程：

1、情景表演（让幼儿初步感受作品）

（1）告知大家你刚才看到了什么？（幼儿泛讲）

（2）为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？

2、配上再次情景表演（让幼儿进一步感受和理解作品）

妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是因为什么缘由这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？请你再细致地听一听，看一看。

（情景表演，老师旁白配）

（1）妈妈起床后轻轻地做了哪些事？