人教版六年级语文下册期末测试卷.docx

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2014-2015年度第二学期期末质量检测小学六年级语文试题（90

分钟）

题号

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第一部分

第二部分

第三部分

总分

得分

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、我会看拼音写词语，并且能做到规范、美观。（6分）

本学期我认识了感叹时光fēish（ì ）的朱自清，yǔ zhòng xīn cháng

（ ）地告诉我们种树如育人的种树人，quánxīnquányì（ ）为人民服务的张思德，guāi qiǎo（ ）可怜的卖火柴的小女孩，还有坚定、

gāngyì（ ）、视名利如fènt（ǔ ）的居里夫人。

二、我能正确、美观地用正楷抄写下面一段话，还能做到行款整齐。（3分）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，

或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

三、我能正确补充下列词语，并能学以致用。(7分)

坚持不（ ） （ ）思广益 群（ ）群力 革故（ ）新独出心（ ） 精（ ）求精 司空见（ ） 举一（ ）三

1、一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（ ）、（ ）。

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2、在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（ ），那才算是真正掌握了一项知识。

四、我能正确写出下列同音异形字。（5分）

cuì 干（ ） （ ）绿 纯（ ）鞠躬尽（ ） 群英荟（ ）

五、佳句积累运用：我能按原文填空。（10分）

1、《学奕》中对专心致志的学习者的描写是：“

对心不在焉的学习者的描写是：“

，

，

。”

。”

（4分）

2、明代名臣于谦曾经在敌军来犯时带领军队保卫京师，他身先士卒，不怕牺牲；宁愿战死，决不投降。在他的名作《石灰吟》中，“ ， 。”这句话是他志向的最好体现。（2分）

3、人生之路并非一帆风顺，遇到挫折时，我们要用清代郑燮在《竹石》的一句话来勉励自己：“ ， 。”也可以用美国作家海明威在《老人与海》中的一句话来勉励自己：“一个人并不是生来要给打败的。 ，

。”（4分）

六、我会加不同的标点，使句子有不同的意思。（4分）

一个下雨天，主人不想让来客投宿，于是在一张纸上写了几个字：“下雨天留客天留我不留。”主人的意思是：“ 。”客人看了，偷偷加了标点，变成：“ 。”主人看了再也不好意思赶客人走了。

第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一）听天气预报别只注意温度（15分）

关心天气变化的人每天都收听天气预报， 不少人往往习惯只以气温的高低作为

气温适（shì shí）中时，空气中的相对湿度对人体冷热感觉的影响较小。所谓气温适中，是指使人既不觉得热，又不感到冷，这个温度叫做“不感温”。人们对环境的“不感温”是不同的，如人体对空气不感温为24℃，对水的不感温为34℃，这就是说在24℃的空气和34℃的水中，人们会觉得不冷不热，十分舒适。因为人正常体温为37℃，在空气中，24℃的空气会带走人体一部分热量，而体内产生的热量则会弥(mí ěr)补空气带走的那部

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分热量，使得人体向外散失的热量与体内产生的热量正好相等，人体保持了相当的热平衡，使人们感觉良好。当环境温度低于或高于“不感温”时，人们就会有明显的冷感或热感。这时，相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用。比如，当气温25℃、相对湿度30%时，

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人体没有什么冷热的感觉（即舒适）；同一气温，若相对湿度增大到95%时，人体就感觉闷(mēnmèn)热了……

人体的冷热感与风力也有重要的关系。冬季当你静止或徒步行走时，本来穿着衣服感觉冷暖刚好适宜；如果坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车，立刻就会觉得风声大作，周身寒冷。这是 风能把人体周围的空气保温层吹散，把热量带走的缘故。一般风力越大，人体散失的热量越快、越多。从实(shí shì)验中，大致可以计算出这样的结果：当气温在0℃以上时，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降3℃～5℃；气温在0℃以下，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降6℃～8℃

请划去括号中的错误读音。（2分）

第一段和最后一段空缺处应填的关联词语分别是 、 。（2分）

写出在24℃空气中，人们会感到不冷不热，十分舒适的原因是什么？（2分）

第二段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么好处？（4分）

“一般风力越大，人体散失的热量越快、越多”中“一般”一词可不可以去掉？为什么？（3分）

6、通过对短文的阅读，你知道除了温度外还有哪些因素影响着人的冷热感吗？（2分）

（二）那盆水仙花（15分）

上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你