二年级四班班级文化建设方案.doc

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做一颗闪亮的小星星

二年级四班班级文化建设方案

一、指导思想

班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

二、班级口号：快乐学习，快乐成长。

三、班级文化建设重点

1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。

2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。给予喜报肯定。

四、日常教育活动

为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

建立班级评比栏（小黑板张贴），引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。设立“每月之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。并颁发奖状鼓励。

2、在教室北墙展板一张贴“谁最闪亮”评比栏，把平时各方面表现突出的孩子相片加简要介贴在上面。鞭策自己，鼓励他人。

3、在班级中设立多种岗位，张榜公布兰，并贴上组长照片，从班干部到小组长，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

4、成立“小小书社”读书袋子。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。读完一本书后写好书名和日期，放入读书袋中，学期末，评出“读书大明星”，设立书社管理员，每月更换一人次。

5、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。

六、教室布置策略

1、黑板右侧墙壁：“温馨提示”班务信息栏。张贴“四表”即：作息时间表、课程表、值日生安排表、班级干部分工表。

2、教室内北墙悬挂“小小书社”图书袋。墙上粘贴教师寄语“遨游书海，让心灵飞翔”。

3、后墙卫生角制定标语：做一些卡通图案，提示爱护卫生。

版面内容：1、主标题（七彩阳光伴我成长）2、版面左边插入“阳光快乐中队”

版面内容：

1、主标题（七彩阳光伴我成长）

2、版面左边插入“阳光快乐中队”字样及奋斗目标：健康向上阳光

3、中间为”谁最闪亮”（配色插图）学习之星、纪律之星、劳动之星、体锻之星，文明之星、乐于助人之星和进步之星七类，张贴学生照片。

4.荣誉榜：班级活动获奖，流动红旗等

4、教室北面墙壁板块二：

版面内容：

版面内容：主标题（让我们扬帆远航）

1、左侧为教师寄语（文明始于好习惯）。

2、中间为风采园（班级集体故事（文稿加图片）；学生获奖展示作业绘画等）

3、右边为书海拾贝（美词妙句摘抄、快乐读书剪辑（班级读书的照片）。

5、教室后白板：主题板报。

6、教室后黑板左侧：“每周一诗”栏，大约为黑板的五分之一位置彩条装扮。