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人教版三年级语文阅读及答案

【篇一：人教版小学语文三年级上册三年级语文上册课

外阅读练习题】

p白帆和木桨

在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。

于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能

又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你

呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！”

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷

了起来。接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头

返航了。

1、根据文中的拼音写出正确的词语。

2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。

3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。

靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。

（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！（）

（2）轮船慢慢地靠码头了。（）

（3）王叔叔办事认真，是个可靠的人。（）

4、用“——划”出文中的比喻句,句中把比

作。

5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√。”

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

（1）木桨一声不吭，真的睡着了。（）

（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。（）

（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。（）

6、想象写话：

听了木桨的话，白帆会明白什么？读最后一小节，展开想象，把白

帆明白的话写下来。1

（二）

走出绝境的秘诀

实在想不出办法搭救驴子。最后，大家决定，反正驴子已经老了，

就让它提前“离去”吧！况且，这口枯井迟早也要填上的。

于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴

子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井

中时，驴子出乎意料地安静了。②很快人们发现，每一铲泥土落到

它背上的时候，驴子都会做同一件事：它就这样，驴子慢慢地“升”

到枯井口，在众人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。

驴子教会了在场的人：走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥

土，将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。

1.从文中找出下列词语的近义词。

解救（）用意（）惊讶（）聚集

（）

2.读画线句子①，联系上下文填空。

（1）“出谋划策”的意思

是

（2）请用“出谋划策”写一句话。

（3）大家伙儿出谋划策的结果是（）

①反正驴子己经老了，就不用救它了，让它在枯井里死去。

②用泥土把枯井填上，同时埋葬这头还活着的驴子。

③往枯井里铲泥土，反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。

3.读画线的句子②，联系上下文填空。

（1）“同一件事”，在文中具体

指。

（4）（2）驴子这样做是为了。

4.文中哪句话概括了走出绝境的秘诀？用“———”画出来。

5.读了这篇文章，你有什么感受和启示？写一写好吗？

2

(三)

乌鸦

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈

起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好

啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟

帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每

天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地

练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画

下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

(四)

熊妈妈收菜

菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶

子。熊妈妈说：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。

它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。

熊妈妈说：你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！

它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：你记住，

西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。

小熊对妈妈说：妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！

1、短文共有（）个自然段。

2、用横线把熊妈妈说