四年级上册《普罗米修斯》126教学精美比赛PPT课件.pptx

普罗米修斯学习目标：1．有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。2．学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。3.学习复述课文。自学要求通读课文，读准生字生词的音。借助工具书理解课文中新词的意思。我会读普罗米修斯宙斯阿波罗赫拉克勒斯驱寒取暖挽弓搭箭高加索山严厉惩罚执行饶恕锁链鹫鹰动弹（tan）为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。——普罗米修斯火种普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。品味一个英雄的伟大之处，咱们往往可以抓住人物的语言以及他的行为来进行。面对宙斯的惩罚，面对火神的好心劝告，普罗米修斯的一席话可谓是铿锵有力，荡气回肠。让我们一起反反复复的地、认真地读读课文第5自然段，读出普罗米修斯的坚定。通过预习，这篇课文主要讲了一个什么故事？（概括主要内容，完成填空）（）从太阳神（）那里为人类取来火种，受到了众神之王（）的严厉（），可是（）没有（），最后在大力神（）的帮助下（）。普罗米修斯阿波罗取火受宙斯取惩罚罚普罗米修斯屈服赫拉克勒斯获得了自由获获救取火受罚初读感知要求：1、通读课文，读准生字生词的音。2、借助工具书理解课文中新词的意思。初读课文１、朗读课文，难读的词句多读几遍，并给课文标上小节号。２、圈画出神话中出现的众神，想想他们之间发生了哪些事？众神的领袖宙斯太阳神火神阿波罗大力神赫拉克勒斯普罗米修斯学习要求：阅读课文的第1、2自然段，你可以做的两件事：1、把这两个完全相反、完全不同的画面用波浪线画一画。2、想一想，读到这两个画面，你有什么感受？很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。没有火，人们只好。没有火，人们。茹毛饮血——原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。有了火时的情景：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……烧熟食物火帮助人类（）火帮助人类（）火帮助人类（）省略号表示列举的省略，说明火给人类带来的好处还有很多。驱寒取暖驱赶猛兽冷酷无情霸道专制宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。……普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押（yā）到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。这两段说明普罗米修斯是一个怎样的人？普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。有正义感敢作敢当大力神赫拉克勒斯有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。用自己的话把起因、经过和结果连起来说一说故事的主要内容。结构梳理课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？普罗米修斯是一个真正的英雄，他有正义感、不畏强权、善良。宙斯冷酷无情，心狠手辣。火神是一位有正义感的神，但是他很软弱。赫拉克勒斯不仅有力气，他还有正义感，敢作敢为。课堂小结火给人类带来了光明和幸福，带来了希望和理想。现在，当我们读到普罗米修斯这个名字的时候，不仅仅觉得他是一位神，一位英雄，更觉得他是人类的理想和希望。当我们叫着普罗米修斯的名字的时候，我们就会想到人类充满了希望，充满了理想。作业：必做题：1、书写本课生字一行两个词。2、抄写本课你感受深的句子。选做题：3、读读有关古希腊神话的书籍感谢聆听