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七年级上册道德与法治1——5课基础知识点
一、基础知识点
1、中学生活把我们带进一个怎样的天地？/新起点包括哪些？P3
2、中学时代有什么重要性/意义/价值？P4
3、什么能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？P4
4、中学生活对我们来说意味着什么？P5
5、中学生活给我们的成长礼物有哪些？P6三点或P5
6、中学生活为我们提供了发展自我的哪些机会？P6
7、新的目标和要求有什么作用？P6
8、在中学新环境中，我们会重新塑造一个怎样的我？P7
9、21世纪，每个人一生中的知识支柱有哪些？P7
10、2010年提出，我们应该增加哪三个新的支柱？P7
11、面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？P8
12、青少年为什么要有梦想？P9—10
13、什么是梦想？P9
14、梦想的作用是什么？P9
15、青年年在纺织梦想时注意什么？P10
16、中国梦与个人梦的关系是怎样的？P10最后一段
17、什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？实现中国梦走什么道路、弘扬什么精神、凝
聚什么力量？P10
18、怎样拉近梦想与现实的距离？P11
19、怎样为实现梦想而努力？P12—13
20、怎样理解努力？P12第一段前三行
21、努力的方法有哪些？P13
22、为实现梦想的具体做法/具体行动。P13
23、初中阶段的学习包括什么？P15
24、知识学习包括哪些层次？P16
25、学习仅仅局限在学校里吗？P17
26、学习表现为什么？P17
27、学习需要什么态度？P17
28、为什么要终身学习？P17
29、学习的重要性/意义/原因？P18-19
30、怎样体味学习？P20-21
31、哪些情况下我们可以体味到学习带来的快乐？P20
32、怎样学会学习？P22—23
33、正确认识自己有什么意义？P27
34、我们可以从哪些方面来认识自己？P28
35、认识自己的途径有哪些？P29
36、对自己有恰当的自我评价有什么意义？P29
37、他人评价有什么意义？P29
38、自我评价的方法有哪些？P29
39、怎样对待他人的评价？P30
40、对待他人评价的方法有哪些？P30
41、为什么要接纳与欣赏自己？P32
1
42、怎样学会接纳自己？P33
43、接纳自己需要接纳哪些方面？P33
44、怎样学会欣赏自己？P33—34
45、学会欣赏自己的哪些方面？P33
46、学会欣赏自己有什么意义？P34
47、欣赏自己应注意什么？P34
48、如何做更好的自己？/如何飞的更高？P34-36
49、如何更好地激发自己的潜能？P35
50、随着年龄的增长，交往方面有哪些变化？P40
51、不能怕麻烦而拒绝友谊的原因。P40
52、经常梳理朋友关系有什么意义？P40
53、朋友的作用/影响/友谊的力量有哪些？P41-43
54、朋友如何见证了我们的成长？/朋友为什么见证了我们的成长？P42
55、友谊的特质有哪些？P44-46
56、造成友谊改变的原因是什么？P46
57、如何处理一段变淡的友谊？P46
58、竞争并不必须伤害友谊，关键是什么？P47
59、竞争中如何对待朋友？P47
60、友谊与坚持原则的关系。P48
61、朋友误入歧途不劝阻的后果。P48
62、怎样建立友谊？/怎样才能交到更多的朋友？P49-50
63、怎样呵护友谊？/怎样让友谊之树常青？P51-53
64、朋友发生冲突时怎样处理？P52
65、处理冲突的基本策略有哪些？P52
66、怎样对待朋友的背叛和伤害？P53
67、互联网的作用是什么？P55
68、网上交往的特点是什么？P55
69、网上交往的积极影响是什么？P55+P58
70、网上交往的消极影响是什么？P55+P58
71、如何慎重结交网友？/结交网友时注意什么？P56-58
72、具有自我保护意识的具体做法。P56
二、实践探究题的几种问法：
1、活动形式：主题班会、演讲比赛
3、搜集资料的形式：剪报、网上下载
2、宣传方式：廊报宣传、广播宣传
4、调查方式：走访、问卷调查
七年级上册道德与法治6—9课基础知识点
1、教师的作用/教师职业的特点：P61
2、教师的使命：P61
3、教师要努力成为怎样的好教师？教师的职业道德是什么？P62
4、为什么老师呈现出不同的风格？P63
5、怎样对待老师间的差异？P63
6、我们对待风格不同的老师的具体做法。P64
7、尊重老师的不同有什么作用、好处？P64
8、列举老师扮演的角色有哪些？P65
9、如何理解教学相长？教学相长的内涵是什么？P66
2
10、教学相长要求我们怎么做？怎样与老师互动交流？P66
11、老师的表
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