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综合实践活动课教案（精选5篇）

综合实践活动教案篇一

教学目标：

1、借助《二十四节气歌》，让学生初步感知二十四节气，了解二十四个节气名称。

2、通过学习，让学生了解二十四节气名称由来，古人制订和划分的依据。

3、重点学习5月份的两个节气“立夏”“小满”，了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、

习俗。

4、了解二十四节气对现在的指导意义。

教学重点：

学习5月份的两个节气“立夏”“小满”，了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。

教学难点：

通过学习，让学生了解二十四节气名称由来，古人制订和划分的依据。

教学过程：

一、导入：

师朗读《二十四节气歌》，读过或者想读的同学可以和老师一起朗读。揭示歌名。就是

《二十四节气歌》，两千多年前的汉代，老祖宗们就已经依据二十四节气指导农业生产，今

天就让我们一起来走近二十四节气。

二、了解名称由来，制订、划分依据。

1、什么是二十四节气？老师今天邀请小问号来给我们解答。（二十四节气是中国古代订

立的一种用来指导农事的补充历法，根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置

来划分。）

2、二十四节气如何制订和划分？（二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能

反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。由于20xx多年前，我国的

主要政治活动中心多集中在黄河流域，二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立

起来的。由于我国幅员辽阔，地形多变，故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。）

二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。古人根据太阳一年内的位置变化以及所引

起的地面气候的演变次序，把一年三百六十五的天数分成二十四段，分列在十二个月中，以

反映四季、气温、物候等情况，这就是二十四节气。每月分为两段，月首叫“节气”，月中叫

“中气”。

3、二十四节气具体是哪些节气呢？我们根据《二十四节气歌》来了解一下，知道的同

学可以和我们分享。

4、二十四节气可以根据四季来划分。

5、在二十四节气中有一些比较特别的节气，我们来简单了解一下。（简单介绍“立春、

立夏、立秋、立冬”和“春分、秋分、夏至、冬至”这些特殊的节气。）

三、重点学习5月的“立夏”“小满”

1、观看日历牌，知道5月的两个节气（立夏和小满）

2、重点了解立夏和小满的对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。

四、二十四节气现在的意义。

虽然已经过去了20xx多年，二十四节气是不是对现在的我们就没有用了呢？答案是否

定，在现在它依然在我们的农业生产、日常生活中发挥着作用。

五、小结、拓展。

今天我们一起走近二十四节气，还重点了解了立夏和小满的对农事的指导。对二十四节

气有兴趣的同学，还可以课外查找资料，了解即将到来的6月份和下半年的二十四节气。

综合实践教案篇二

教学目标：

1、了解母亲节的由来。

2、能以各种方式表达自己对母亲的#39;尊敬。

重点难点

能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。

课前准备：

每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？

二、教学过程。

1、讲授母亲节的由来。

2、小实践：

A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！

B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）

C、师小结。

3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。

4、母亲节心意贺卡评比：

先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。

5、写一首小诗来表达自己对妈妈的`深情厚意。（妈妈，感谢您！）

写好后集体评一评谁写得最好。

三、师总结：今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！

四、布置作业：

把自己做的心意贺卡送给妈妈。

交流、展示、体验大行动

综合实践教案篇三

一、活动目标：

1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。