深圳名师授课教学课件：《《凡尔赛条约》和《九国公约》》.pptxVIP

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》部编版九年级下册授课人：深圳市龙华实验学校刘超深圳市中小学在线教学资源审核人：深圳市龙华区教育科学研究院李绍金

世界政治格局演变一战后二战后1991年后发展方向凡尔赛-华盛顿体系雅尔塔体系两极格局暂时形成“”一超多强“局面世界格局多极化趋势

一、《凡尔赛条约》胜利者将把世界带向何方？

一、《凡尔赛条约》会议名称巴黎和会会议时间会议地点参会国核心议题主要成果（文件、机构组织）1919.1巴黎凡尔赛宫以英美法为代表的战胜国处置德国问题《凡尔赛条约》等系列条约建立国际联盟任务一：阅读课本43-44页，了解巴黎和会的基本信息。

一、《凡尔赛条约》美国1914-1917商品输出额净增2倍战后最大债权国（1919年协约国欠其债务100亿美元）掌握世界黄金储备40%）发表“十四点原则”，要求构建“开放的世界”、裁减军备、调整殖民地等英国一战前协约国最强国家，一战后整体实力削弱仍保持较顽固的传统财政金融体系保持对欧洲的最大债权国地位全球最强海军力量法国经济遭到严重破坏向英国、美国举借大量外债在欧洲大陆占有军事战略优势，世界最强陆军，占领向东扩张的重要基地角度一：会前图谋任务二：美、英、法国的主要战略企图是什么？对待德国会有什么不同的态度？

和劳合·乔治英国首相克里蒙梭法国总理威尔逊美国总统均衡政策不要法国独大收拾德国独霸欧洲大陆想维护本国的海洋霸权英法联合反对美国英美联合反对法国法美联合反对英国世界领导权图谋不轨各怀鬼胎

一、《凡尔赛条约》角度二：会议程序材料：美、英、法、日、意五国各有5名全权代表，可以出席一切会议，其他国家只有1-3名全权代表，只能出席与他们有关的会议……其决策机构最初由五大国首领和外长组成，因而也叫“十人会议”，后来又缩小为美英法意四国首脑组成的“四人会议”，而实际起操作作用的是由威尔逊、劳合乔治和克里蒙梭组成的三巨头会议，他们有权决定一切重大会议……在长达五个多月的会期中，全体会议只召开七次，实际成为和会的一种点缀。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》问题思考：会议的程序存在什么问题？英美法操纵会议

一、《凡尔赛条约》任务三：阅读课本44页，了解《凡尔赛条约》的主要内容。德国领土问题?德国军事处置?政治问题?德国赔偿问题?德国海外殖民地?第一次世界大战前的欧洲西奥地利波兰阿尔萨斯-洛林第一次世界大战后的欧洲重划德国疆界，阿尔萨斯-洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制德国陆军的人数。德国承认奥地利、波兰等国独立由协约国设立赔偿委员会，决定德国赔款总数德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分角度三：会议结果

一、《凡尔赛条约》1、从会议图谋、会议程序和会议结果来看，这次会议的性质是什么？2、战胜国希望以什么方式重建世界秩序？3、条约哪条内容最能体现会议性质？会议的哪些决定也体现了会议的性质？4、综合以上，你有何启示？任务四：问题思考

一、《凡尔赛条约》1、从会议图谋、会议程序和会议结果来看，这次会议的性质是什么？2、战胜国希望以什么方式重建世界秩序？问题思考会议性质：西方列强为争夺世界霸权的分赃会议对战败国缔结和约的方法重建世界秩序

一、《凡尔赛条约》3、条约哪条内容最能体现会议性质？会议的哪些决定也体现了会议的性质？4、综合以上，你有何启示？问题思考被瓜分的德国海外殖民地最能体现会议性质德国海外殖民地由列强瓜分把德国在山东的一切非法权益全部转交给日本国家利益是外交政策的根本出发点帝国主义时代国家实力决定外交地位

一、《凡尔赛条约》1919年11月27日《讷伊条约》德国奥地利保加利亚匈牙利土耳其1919年6月28日《凡尔赛条约》1919年9月10日《圣日耳曼条约》1920年6月4日《特里亚农条约》1920年8月10日《塞夫尔条约》一战后欧洲、西亚和北非地区国际新秩序的建立——凡尔赛体系

一、《凡尔赛条约》1920年第一次国联大会国际联盟——维系凡尔赛体系的工具美国因为夺取世界领导权的野心未能实现，既不批准《凡尔赛条约》，也不加入国际联盟。

二、《九国公约》一战后亚太地区列强力量对比美国1899年，提出对华实现“门户开放”政策。英国最早侵华国家，一战前在华拥有最大权益，但受到其他列强挑战；1902年与日本结成英日同盟，企图依靠日本照看自己在华利益。日本利用英日同盟极大扩大在华利益，一战期间攫取德国在山东特权，并于巴黎和会权益“合法化”，在华实力明显增强，呈现独占中国态势。问题思考：一战后亚太地区英美日的力量