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浅析创建护理自学考网络教学的意义

浅析创建护理自学考网络教学的意义

摘要本文对护理教学自学考过程中存在的问题进行了分析，在总

结网络教学的意义基础上，阐述了护理教学的网络化、数字化，对推

动我国护理事业的国际化发展具有重要意义。

关键词护理自学考网络教学

信息技术的飞跃发展，对人类生产力产生了前所未有的巨大推动

作用。在这样的背景下，护理教学已不能独立于信息革命之外，护理

网络教学将是一项新的革命和挑战，具有极其广阔前景。但迄今为止，

在医学领域中护理网络教学的步伐显得十分缓慢。护理事业的发展需

要大量高学历、高素质、高层次的人才，而人才的匮乏，谈何发展。

因此，推进护理网络教学，是护理事业发展的新试点。

1普通教学存在的问题

1．1学习年龄参加自学考的护士年龄大多集中在20-45岁之间。

这个年龄段的护士，年轻的忙于适应新的工作岗位、翻班、社交、恋

爱；年长的承担家庭、事业双重压力，即使放弃休息娱乐，也只能抽

出甚少的时间与精力来参加学习，随着年龄增长记忆力逐渐减退，考

试变得越来越艰难，有的甚至在复习后阶段放弃考试的机会。从开学

到学期结束，参加学习与完成学业人数差距悬殊。

1．2师资力量师资力量的好坏直接影响自学者学习的效果。参加

过辅导班的同学都觉得老师的教学水平差异很大。高水准的老师教学

思路清晰，对教授的内容能融会贯通，注重教育学的互动，对于有一

定临床经验的学生能理论联系实际，接受医护领域中的新概念、新知

识，学生不仅获得知识的更新，还学会思考解决问题的方法。而有的

老师缺乏上述的优势，照本宣读，课后同学们感觉还不如在家自己看

书。

1．3办学单位要考虑师资力量的均衡，要考虑教学经费，要考虑

上课安排不影响教师与学生的工作时间，要考虑教学场地、教具、设

备，要考虑上课环境的安全便利等等，为此办学单位每个学期都要花

费大量人力和物力进行上述工作。

1．4辅导地点自学辅导点少又分散。由于城市建设，许多同学搬

迁到很远，其中包括近郊的求学者，她们比一般同学花费更多时间在

路上，路途的疲劳降低了听课的效率，一些同学为赶头班或末班车，

经常迟到、早退，影响了听课的质量。

1.5考试时间目前参加自学大专、本科生占医院护理人员的半数

以上。由于考试时间过于集中，每逢4月和10月考试高峰期，是护士

长排班最头痛的日子。为了保证病房工作的正常运转，防止医疗差错，

大家轮流休息，小的科室无法安排，只能翻中夜班后参加第二天的考

试，自学考的道路变得越来越艰难。

2网络教学的意义

网络教学利用互联网技术，跨越时空限制，最大程度地整合教学

资源，将一流师资和一流教学设备，通过网络与大批需要得到新信息、

新知识的护理工作者结合起来。具有投资少、效益大、覆盖面广、受

益人多以及互动性更强等特点，且教学水平适合各层次需求，实现了

非实施交互式学习，满足了各层次护理人员渴望学习深造的愿望，同

时使办学单位减少了人力、物力的消耗。

3网络教学的功能

3．1开展远程教学网络为自学者提供一个24小时开放式课堂，

克服了时空限制，即上即学；克服了师资力量的不均衡，汇集优秀教

师于一体。通过网上、网下相结合的形式。网上，即教师运用文字、

图表、录音、影像等多媒体技术进行形象生动的教学，安排试题，进

行网上互动式讨论；网下，即举办每月一次辅导班，对疑点、难点进

一步解答，在掌握学习进度同时，对学生的自学方法、学习中存在的

问题给予面对面指导。

3．2相关学科教学我国经济的飞速发展、医疗制度的改革、疾病

谱的改变以及社会老龄化，护理模式的转变，使护士从纯粹为个人服

务发展到人群，由一般治疗护理和恢复健康提高到预防疾病和促进健

康。为适应社会发展，要求护士不仅具有丰富的临床医疗护理知识与

经验，还需掌握多方面社会知识。网上登载社会学、老年学、人文科

学、人际关系学、经济学、美学、医疗护理相关法规等知识，有助于

护理人员的全面发展，促使临床护理向专科护理、社区护理延伸。

3．3护理人才交流自学者面临新形势下的机遇与挑战，如何把握

这一时机，将自己推向市场？网上人才交流为优秀者提供了展示个人

才能的机遇与平台。其最大的优势：平等、快捷、省时、费用低廉、

信息量大、互动性强等。个人可通