如何预防手足口病在学校传播.pptx

如何预防手足口病在学校传播汇报人：XX2024-01-23

目录手足口病概述学校环境中手足口病传播风险预防手足口病在学校传播的措施早期发现与干预策略应急预案与处置流程家校合作共同防控手足口病

01手足口病概述

定义手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主，大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。发病原因手足口病主要由肠道病毒引起，其中以柯萨奇病毒A16型和肠道病毒71型最为常见。这些病毒通过消化道、呼吸道及接触传播。定义与发病原因

手足口病主要通过粪-口途径传播，也可通过飞沫经呼吸道传播，以及接触患者口鼻分泌物、皮肤或粘膜疱疹液及被污染的手及物品等造成传播。人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，不同年龄组均可感染发病。以5岁及以下儿童为主，尤以3岁及以下儿童发病率最高。传播途径及易感人群易感人群传播途径

手足口病潜伏期多为2～10天，平均3～5天。表现为发热、口痛、厌食、口腔黏膜出现散在疱疹或溃疡等。手、足、臀部、臂部、腿部出现斑丘疹，后转为疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。临床表现根据流行病学资料、临床表现、实验室检查等综合分析进行诊断。在流行季节和地区，结合患儿年龄、临床表现和实验室检查结果，一般不难做出诊断。诊断方法临床表现与诊断方法

02学校环境中手足口病传播风险

学校是人员密集场所，学生之间接触频繁，容易造成病毒传播。学生聚集学校经常组织集体活动，如运动会、文艺演出等，增加了病毒传播的机会。集体活动学生密集度高，易于传播

010203共用教室和桌椅学生共用教室和桌椅，容易造成病毒交叉感染。餐饮设施学校餐厅、餐具等也是病毒传播的重要途径。卫生间和洗手设施学校卫生间和洗手设施使用频繁，如果不及时清洁和消毒，容易成为病毒传播的场所。共用设施增加传播机会

学生手部卫生状况不佳，如不及时洗手或洗手不彻底，容易携带和传播病毒。手部卫生呼吸道卫生饮食卫生学生不注意呼吸道卫生，如咳嗽、打喷嚏时不遮掩口鼻，容易造成病毒飞沫传播。学生饮食卫生习惯不良，如喝生水、吃未煮熟的食物等，也容易导致病毒感染。030201学生个人卫生习惯影响

03预防手足口病在学校传播的措施

加强宣传教育，提高学生及家长认识开展手足口病知识讲座邀请专业医生或卫生机构人员，为学生和家长讲解手足口病的病因、症状、传播途径及预防措施。制作并发放宣传资料设计并印制手足口病防治知识手册、海报等宣传品，放置在学校显眼位置，供学生和家长随时取阅。利用网络平台进行宣传通过学校官网、微信公众号等渠道，发布手足口病防治知识和最新动态，提高学生和家长的关注度。

03定期对学校环境进行消毒对教室、宿舍、图书馆、食堂等公共场所定期进行全面消毒，减少病毒传播的可能性。01要求学生养成良好的个人卫生习惯饭前便后、外出归来要洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不与他人共用餐具、毛巾等个人物品。02加强学校食品卫生管理严格执行食品卫生法规，确保学校食堂、小卖部等食品供应场所的卫生安全。制定并执行严格的卫生规定

123定期清扫地面、擦拭桌面、清洗窗帘等，确保室内环境整洁卫生。保持教室、宿舍等场所的清洁每天定时开窗通风，保持空气流通，降低病毒在室内空气中的浓度。加强室内通风换气增加绿植覆盖面积，提高校园绿化水平，有助于改善空气质量、减少病毒传播。绿化校园环境保持学校环境清洁和通风

04早期发现与干预策略

学校应建立每日晨检和午检制度，检查学生是否有发热、口腔溃疡、手足皮疹等手足口病典型症状。每日健康检查对于缺勤的学生，学校应及时联系家长了解学生的健康状况，以便早期发现疑似病例。缺勤追踪一旦发现疑似病例，学校应立即向当地疾控中心和教育部门报告。建立报告制度建立监测机制，及时发现疑似病例

疑似病例应立即被隔离，避免与其他学生接触，以减少病毒传播的风险。隔离观察家长应尽快带疑似病例就医，以便得到专业的诊断和治疗。及时就医学校应对疑似病例的病情进行追踪，确保学生在恢复期间得到适当的照顾和关注。病情追踪对疑似病例进行隔离观察和治疗

观察与检测密切接触者应进行密切观察，如出现类似症状，应立即就医并进行检测。追踪密切接触者学校应追踪与疑似病例有密切接触的学生和教职员工，并进行登记。预防措施学校可对密切接触者采取预防措施，如发放预防药物、加强个人卫生宣传等，以降低感染风险。追踪密切接触者并采取相应措施

05应急预案与处置流程

教育部门负责制定应急预案，明确学校、托幼机构等教育机构的防控职责，提供防控指导和支持。卫生部门负责疫情监测、报告和处置，提供医疗救治和技术指导。学校及托幼机构负责落实各项防控措施，如加强晨检、午检，做好学生缺勤登记和追踪等。制定应急预案，明确各部门职责

模拟疫情发生场景，组织师生进行应急演练。通过演练检验应急预案的可行性和有效性，提高师