高中语文《柳永词二首---雨霖铃(寒蝉凄切)》2-鲁人版选修1课件.ppt

可编辑ppt黯然销魂者，唯别而已矣。（江淹《别赋》）剪不断，理还乱，是离愁。别有一番滋味在心头。（李煜《乌夜啼》）雨霖铃柳永（1)体味《雨霖铃》的凄清意境和思想感情，了解婉约派的主要特征。（2）理解“景中见情、虚实相生”的艺术特色。（3）进一步学习鉴赏词的基本步骤和方法。1．流畅诵读并能背诵《雨霖铃》。2．《雨霖铃》的主要内容是什么？表达了怎样的情感？3．请将表达了作者情感的句子找出来，用散文化的语言翻译这一句，并说说作者是怎样抒发这种情感的。柳永?字景庄，排行第七，又称柳七，崇安（今福建）人。北宋著名词人。出身于儒宦世家，官至屯田员外郎，故又世称柳屯田。柳永为人放荡不羁，仕途坎坷。他是北宋第一位专业词人，慢词的创造者。著有《乐章集》。

《鹤冲天》黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向??未遂风云便，争不恣狂荡??何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。??烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。他同中下层市民接触较多，因此他的词语言比较朴素，接近口语,音律和谐。他善于化旧曲为新声，创制大量的篇幅较长的慢词，使词的体式趋向了完备。在表现手法上,他善于把写景、叙事、抒情融为一体；在内容上，大都反映大都市中的繁华风光，体现市民阶层的思想意识，抒发离愁别恨的痛苦，表现妇女不幸的遭遇和自身沉沦的哀怨，但也曲折地流露出对社会现实的不满。因而他的词曾传唱一时，甚至“凡有井水饮处即能歌柳词”，深受当时市民的欢迎。《雨霖铃》这一词调，本是唐代教坊大曲，相传唐玄宗入蜀，到斜口时，淋雨连日，他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲，悼念杨贵妃以寄托哀思。可以想见这一词调悲怆低下、凄楚欲绝的情味。当时的柳永由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能与心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更是觉得痛苦万分。这首词就反映了他当时的这种复杂的心情。上片:寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空辽阔无边。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时却偏偏遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？寒蝉长亭帐饮无绪泪眼相看难分难舍千里烟波楚天辽阔惆怅伤感环境悲凉离别难上阕:离别时难分难舍的心情（融情入景虚实相生）骤雨夹岸杨柳晓风残月酒醒伤情好景虚设风情难言惨不成欢思念苦下阕:想象中的别后情景（以情带景情景交融）伤离别甚于常情愁意浓浓这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，层层铺写，情景相生，反映作者对社会现实的抑郁不满的心情。作为封建时代的文人，自伤身世，慨叹自己不能作生活的主人，抒情真切，而情调未免凄怆；对现实尽管忧愤，而意志未免消沉。景中见情，以情带景，环境气氛和主体情感融为一体，刻划出一对恋人依依惜别难舍难分的情景。主题情感运用细节描写（执手相看泪眼）、意象的叠加（寒蝉、长亭、杨柳、残月），还有虚实结合等手法，淋漓尽致地表达了“伤离别”的主题。表达手法分析名句欣赏今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月1．把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。惆怅晓莺残月——韦庄此夜曲中闻折柳何人不起故园情——李白昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏**