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PEP三年级下册英语教案

三年级下册英语教案篇一

Unit1Welcomebacktoschool！

第一课时

教学目标：

学问与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的状况。

过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感、看法和价值观：培育学生敬重他人的良好品质。

重点难点

理解单词boy，girl，friend。

1.boy和from的读音不易驾驭。

2、相识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。

二、新课展示（Presentation）

1、老师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。

2、利用单词卡片教学生认读单词:boysandgirls，today，newfriends。

3、老师带头饰自我介绍：Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗引导学生相识英国的英语名称。

4、老师带头饰自我介绍：Hi，I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生相识英国、美国和加拿大的英语名称。

5、老师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必需都大写，读作U和K。

（6）听课文录音，跟读对话。

三、趣味操练（Practice）

1、学生两人一组分角色练习对话。

2、小组展示：表演对话。

3.Lookandsay：看国旗，编对话运用句子：I’m/I’mfrom介绍自己及自己的状况。理解Whataboutyou？的含义。

四、作业（Homework）

仿照课文对话，自己创编对话并表演。

三年级下册英语教案篇二

一、教学内容

Let’sChant

二、教学目标

（一）语言技能目标

1、能理解小诗的意义，并能朗读小诗。

2、能够表演小诗。

（二）学习策略目标

1、在学习新单词时要留意视察老师的发音，乐于仿照。

2、建立起词组和方位之间的联想，能依据发音认出相应的词组。

3、借助情景，理解新学问。

4、主动参与活动，大胆表现自己。

（三）情感看法目标

1、通过玩嬉戏、读小诗培育学生的学习爱好，使学生产生爱上英语课的主动情感。

2、通过学习，加深过公路要遵守交通规则的意识。

三、教学策略

1、通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象。

2、通过嬉戏、练习，帮助学生认读词组。

3、在学生输出语言前为他们供应大量的语言输入，为学生输出语言供应坚实的保障。

四、教学重点和难点

教学重点：朗读小诗。

教学难点：部分单词的发音，特殊是between和must的读音。

五、资源打算

自制红绿灯（也可以用颜色卡片）、自制词组卡、金太阳教学软件。

六、教学过程

（一）复习热身

1、唱歌曲rainbow。目的在于让学生回忆一年级所学过的颜色，为今日要学的小诗中出现的颜色作铺垫。在此过程中，老师可以不断地出示在rainbow中出现的颜色，或者由学生代替老师出示颜色卡片。

2、嬉戏：两种嬉戏可任选一样，不肯定要两种嬉戏都玩，可视学生状况而定，第2个嬉戏难度稍大，要考学生的记忆力还有单词的读法。

1)快速翻转卡片，让学生猜猜老师手中卡片的颜色。

2)What’smissing?让学生看看这七种颜色中少了哪种颜色。

（二）呈现与操练

1、创设情景

1)从刚才的颜色卡片中拿出红、黄、绿三种颜色，把它拼凑成交通灯，贴在黑板上，让学生猜猜是什么，使学生相识trafficlight。

2)让学生知道日常生活中遇到交通灯时，我们应当怎么做。学生可以用中文说“红

灯停绿灯走”。（老师交代教学目标