《古诗文积累复习》课件.pptxVIP

汇报人：PPT单击此处添加副标题内容古诗文积累复习

CONTENTS目录01单击此处添加文本02古诗文基础知识03古诗文积累方法04古诗文复习策略05古诗文鉴赏技巧06古诗文在考试中的应用

添加章节标题PARTONE

古诗文基础知识PARTTWO

古诗文分类古诗：包括五言、七言、绝句、律诗等古文：包括散文、骈文、赋、论等古诗文：包括古诗和古文，是中国古代文学的重要组成部分古诗文分类：根据内容、形式、风格等不同，可以分为不同的类别，如田园诗、山水诗、边塞诗等

古诗文修辞手法比喻：用相似或相关的事物来比喻另一事物，如“春风又绿江南岸”拟人：将事物赋予人的情感、行为或特征，如“春风又绿江南岸”夸张：夸大事物的特征或程度，如“飞流直下三千尺”对仗：上下句或上下段在结构、音韵、意义等方面相对应，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”

古诗文节奏与韵律添加标题添加标题添加标题添加标题古诗文韵律：指古诗文的韵脚、押韵和韵律的变化，如平仄、对仗等。古诗文节奏：指古诗文的音节、音调和节奏的变化，如五言诗、七言诗等。古诗文节奏与韵律的作用：使古诗文具有音乐性和节奏感，增强表达效果和感染力。古诗文节奏与韵律的运用：在古诗文中，节奏与韵律的运用可以增强诗歌的韵律感和节奏感，使诗歌更加优美动听。

古诗文意象与意境添加标题添加标题添加标题添加标题意境：通过意象的描绘，营造出来的情感氛围和艺术境界，如宁静、悠远、悲凉等意象：古诗文中常见的形象、事物、场景等，如月亮、梅花、山水等意象与意境的关系：意象是意境的载体，意境是意象的升华，两者相辅相成，共同构成古诗文的艺术魅力古诗文意象与意境的作用：通过意象与意境的描绘，表达作者的情感和思想，增强作品的艺术感染力和审美价值。

古诗文积累方法PARTTHREE

分类积累法按照题材分类：如山水诗、田园诗、边塞诗等按照作者分类：如李白、杜甫、白居易等按照时代分类：如先秦、两汉、魏晋南北朝等按照风格分类：如豪放派、婉约派等按照主题分类：如爱国、思乡、送别等按照表达方式分类：如叙事、抒情、议论等

主题积累法选择主题：选择自己感兴趣的主题，如历史、自然、情感等搜集资料：搜集与主题相关的古诗文，包括古诗、古文、成语等整理分类：将搜集到的古诗文按照主题进行分类整理，如历史类、自然类、情感类等深入学习：对每个主题下的古诗文进行深入阅读和理解，掌握其内涵和意义学以致用：将所学古诗文运用到实际生活中，如写作、演讲、交流等

对比积累法总结古诗文的特点和规律结合实际生活，运用古诗文进行表达和创作选取两首或多首古诗文进行对比分析古诗文的主题、内容、形式、语言等方面的异同

随文积累法背诵古诗文，加深记忆定期复习，巩固积累的知识阅读古诗文时，注意积累其中的词汇、典故、成语等结合上下文，理解古诗文的含义和情感

古诗文复习策略PARTFOUR

制定复习计划确定复习目标：明确需要掌握的古诗文内容和知识点制定时间表：合理安排复习时间，确保每天有足够的时间进行复习复习方法：采用多种复习方法，如背诵、默写、阅读理解等定期检查：定期检查自己的复习进度和效果，及时调整复习计划

强化记忆与理解背诵默写：背诵古诗文，默写古诗文，强化记忆结合实际：结合实际生活，理解古诗文的含义和价值反复阅读：多次阅读古诗文，加深记忆理解含义：理解古诗文的含义和背景，加深理解

重视古诗文的运用古诗文积累：积累古诗文，提高文学素养古诗文理解：理解古诗文的含义和背景古诗文运用：将古诗文运用到写作、演讲等场合古诗文创新：结合现代生活，创新古诗文的运用方式

拓展阅读与鉴赏阅读古诗文：理解古诗文的语言、意境和情感鉴赏实践：通过鉴赏古诗文，提高审美能力和文学素养拓展阅读：阅读与古诗文相关的书籍、文章和资料，拓宽知识面鉴赏古诗文：分析古诗文的艺术手法、思想内容和历史背景

古诗文鉴赏技巧PARTFIVE

抓住诗眼，理解情感诗眼：诗歌中最能体现诗人情感和主题的词语理解情感：通过诗眼，理解诗人的情感和思想情感表达：通过诗眼，理解诗人的情感表达方式情感共鸣：通过诗眼，理解诗人的情感共鸣，感受诗歌的魅力

把握意象，感受意境意象：古诗文中的意象是指诗人通过描绘具体的事物来表达抽象的情感和思想。鉴赏技巧：在鉴赏古诗文时，需要把握诗中的意象，感受诗中的意境，理解诗人的情感和思想。实例：如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，通过描绘月光和霜，表达了诗人对家乡的思念和怀想。意境：古诗文中的意境是指诗人通过描绘具体的事物和情感，营造出一种独特的艺术氛围和情感体验。

分析手法，领悟表达比喻：通过比喻手法，形象生动地表达作者的情感和思想对比：通过对比手法，突出事物的特点，增强表达效果拟人：通过拟人手法，赋予事物以人的情感和思想，增强表达效果象征：通过象征手法，表达作者的情感和思想，增强表达效果夸张