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《苹果》教案精选7篇
《苹果》教案篇一
教学内容:分苹果
教学目的:
让学生进一步体会等分的含义。
教学重难点:学生能够进一步体会等分的含义。
教具:情景图和分苹果图
教学方法:引导法
教学过程:
一、分苹果。
先帮助学生看懂图意,明确两次分苹果的要求。进一步组织探讨和实际操作。如,把苹果放在两个盘子里,每个盘子里放4个苹果,可以放几个盘子等。
二、试一试。
1、第一题。
让学生用小棒或圆片进行操作,把结果填再方格内。
三、巩固练习。
1、其次题、第三题。
可以圈一圈,或用学具摆一摆,把结果填再方格内。
2、第四题。
让学生用学具详细摆一摆,探究不同的排法。老师可以根据图中的提示组织“同伴对说”的嬉戏。
板书设计:
分苹果
情景图分苹果图
把15个苹果分到4个盘里,平均每个盘子放()个;
假如每个盘子放2个,可以放()个。
《苹果》教案篇二
活动目标:
1、现苹果的特征。
2、帮助小动物的乐趣。
3、红、绿颜色的匹配。
4、感受作品的美感。
5、激励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动打算:
1、红、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
活动过程:
一、活动导入,引起幼儿爱好。
兔妈妈:兔宝宝,秋天来了,树上的苹果都已经长大了,我们一起去采苹果,好吗?兔宝宝:好呀!大家一起在音乐的伴奏下,来到苹果树下。兔妈妈:呀,苹果长得可真多!来,找个地方站好,我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来,宝宝们,找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈:宝宝们真能干,都采到了大苹果。看一看,摸一摸,苹果是怎么样的?兔宝宝:我的是红颜色的,我的是黄颜色的,我的是绿颜色的,是滑滑的,圆圆的等。
二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔妈妈:今日,我们班还来了三位小客人,谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫),跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果,可是树上的苹果没有了,怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果,送给他们,好吗?老师边讲边示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,那就可以了,最终插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了,真香呀!兔宝宝们,我们一起来做大苹果吧。
三、幼儿操作,老师适当指导。
共享活动欢乐,积累阅历。兔宝宝呀真聪慧,做了这么多的苹果,这些小客人口水都快流出来,抓紧来喂给他们吃吧,留意,小红猫喜爱吃红色的苹果,小黄猫喜爱吃黄色的苹果,小绿猫喜爱吃绿色的苹果,谁来,(启发幼儿用语言大胆表述,练说,我给你吃红苹果。)
四、共同嬉戏,感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一起跟他们唱唱歌,跳跳舞吧!
教学反思:
作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点,赐予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中胜利的东西,赐予主动的确定,使他们获得胜利的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增加自信念。
《苹果》教案篇三
一、活动目标:
1、喜爱泥工活动。
2、学习团球,表现苹果的特征。
3、体验帮助小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
二、打算:
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
三、活动过程:
1、活动导入,引起幼儿爱好。
兔妈妈:“兔宝宝,秋天来了,树上的苹果都已经长大了,我们一起去采苹果,好吗?”
兔宝宝:“好呀!”大家一起在音乐的伴奏下,来到苹果树下。
兔妈妈:“呀,苹果长得可真多!来,找个地方站好,我们一起来采苹果。”(听音乐边唱边采)
来,宝宝们,找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈:“宝宝们真能干,都采到了大苹果。看一看,摸一摸,苹果是怎么样的?”
兔宝宝:“我的是红颜色的,我的是黄颜色的,我的是绿颜色的,是滑滑的,圆圆的等。”
2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔妈妈:“今日,我们班还来了三位小客人,谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫),跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果,可是树上的苹果没有了,怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果,送给他们,好吗
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