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《我的身体》小班教案（优秀7篇）

《我的身体》小班教案篇一

每天做操身体棒

活动目标：1、教幼儿学习仿照操，帮助幼儿仿照学习整节操的动作。2、初步培育幼儿做操的爱好。活动打算：幼儿开好小火车到户外。活动过程：一、起先部分。1、老师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车渐渐地走走、跑跑，渐渐走成圆形队伍。

老师：现在我们打算到外面做嬉戏拉！我们要怎样拉小火车呢？（一个跟着一个，小手拉好前面小挚友的衣服不松开）那我们开着小火车一起到外面做嬉戏吧！

2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，老师留意提示幼儿不要撞倒前面的小挚友。

老师：（边带着幼儿开火车的动作）到站啦！我们把小火车开成六列！（按组站好）

二、基本部分。

1、学习仿照操。

老师示范操节。老师带领幼儿复习念儿歌后完整做操供应幼儿观赏，引起幼儿学操的爱好。

老师：今日的天气真好，我们一起来做做操吧！早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳；每天做操身体棒！你们想做操吗？(想)熬炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要熬炼身体。

2、老师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。

老师：现在我们一起跟着老师边念儿歌边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机一样，把手放在两边。活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。活动完腰就动动小脚，踢一踢。最终蹦一蹦吧，每天做操身体好！

3、留意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。

4、在幼儿基本驾驭每节操的基础上，完整练习整套操一样数遍。

三、结束部分。

1、老师：火车开走了！（幼儿自由跑开）火车开上铁轨了，幼儿找到大圆圈站好。嬉戏2-3次介绍。

2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。

老师：我们开着火车回去喽！

《我的身体》小班教案篇二

活动目标：

1、初步相识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培育幼儿的自信念。

3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一样的实力。

4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动打算：

1、大的身体挂图

2、“我”的练习卡、彩笔

3、小挚友的照片

活动步骤：

1、小挚友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”

2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的嬉戏，要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿探讨五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片，并依据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延长：

帮助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

《我的身体》小班教案篇三

设计意图：

小班幼儿处于懵懂时期，学问阅历不够丰富，但对四周世界充溢深厚的爱好，探究世界不妨从幼儿自身起先。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去细致视察它，创设这样的机会让孩子们感受，在嬉戏中萌发对身体的初步探究爱好。

在活动形式支配上，我考虑到了幼儿的相识很大程度上依靠于行动的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达实力的同时，获得爱护身体的粗浅学问。

活动目标：

1．在嬉戏中初步了解身体各部位的名称。

2．运用身体各部位主动参加活动，感受身体的重要性。

3．体验嬉戏的乐趣，萌发初步的自我爱护意识。

活动打算：

学问阅历打算：已有初步的相识人体的阅历。

物质材料打算：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。

活动