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《剪窗花》教案（4篇）

剪窗花教案篇一

一、活动目标

1、让幼儿了解剪窗花是我国丰富多彩的民间艺术活动

2、感受参与民间活动的欢乐。

二、活动重点难点：

剪窗花时要留意对称和镂空

三、材料与环境创设：

一些窗花、彩纸、剪刀

四、设计思路：

国庆节已经过去了，但我发觉幼儿对在国庆期间看到的一些具有民族特色的东西很感爱好，很想自己也能做出这样的东西。于是我设计了这节课，让幼儿了解剪窗花也是我国的民间艺术活动，让幼儿感受参与民间活动的欢乐。同时剪窗花也可以熬炼幼儿的手的小肌肉群。

五、活动流程：

观赏——幼儿操作——展示作品

六、活动过程

1、观赏

幼儿了解中国剪纸的特点：对称和镂空，找一找窗花上左右对称的部位，了解不同的折叠方法。

2、幼儿操作——剪窗花

尝试用不同的折叠方法剪窗花。

3、展示作品

把各自剪的窗花贴在窗上共同观赏。

剪窗花教案篇二

活动目标：

1、在观赏各种窗花的基础上，感受窗花的对称美和均衡美，激发对学剪窗花的爱好。

2、探究圆形窗花的折叠和剪的方法，并尝试运用这些方法剪出各种图案的窗花。

3、尝试用上下拍打的方法匀称地拓印单色的作品。

活动打算：

1、幼儿剪过方形窗花。

2、各种图案的窗花。

3、彩纸，剪刀，油画颜料（每组一种颜色），玻璃板，海绵球人手一个，夹子若干。

活动过程：

1、观赏不同形态和图案的窗花。

（1）老师：你喜爱哪一张窗花？它是什么形态的？什么颜色的？

（2）老师：上面有什么图案？为什么要剪这些图案？图案的排列有什么规律？

（3）老师：人们为什么要剪窗花？贴上窗花有什么感觉？

2、探究窗花的折叠和剪的方法。

（1）回忆方形窗花的剪法。

老师：你知道窗花是怎么剪出来的吗？（唤起幼儿已有阅历）怎么折？折几次？剪哪两边？怎么剪才不会断？（幼儿可用小纸进行尝试）

（2）探究圆形窗花的剪法。

老师：圆形的窗花是怎么剪的？怎么剪出圆形？（角对角对折四次，剪掉多余的部分）然后再怎么剪？

3、幼儿创作（可多几张纸供幼儿尝试）。

（1）关注幼儿折叠方法是否正确，是否驾驭剪圆的技巧。

（2）学习用累加的方法剪出较困难的图案。

4、集体观赏、沟通剪出的窗花作品。

（1）相互沟通，谈谈自己的作品有什么独特之处。

老师：你剪的窗花是什么样的？和别人有什么不一样？

（2）集体沟通。

老师：好看的花纹是怎么剪出来的？

5、老师演示，幼儿探究拓印方法。

（1）老师：桌上有什么？用这些东西怎么印？怎么使纸不移动？（用夹子夹好）

（2）老师：蘸颜色时应当留意什么？（海绵上的颜料要拍打匀称）怎么印？（从左到右，上下轻轻拍打）

6、幼儿尝试拓印活动。

要点提示：

1)要求有序地印制作品，提示幼儿拓印时不能移动。

2)上下左右轻轻拍打，使窗花图案拓印完整、匀称。

7、展评幼儿的剪纸漏印作品。

活动建议：

☆活动延长拓印材料让幼儿接着拓印活动，展示幼儿的拓印作品。

☆家园共育和爸爸妈妈一起去民俗博物馆参观，教家人剪窗花。

评析

第一次拓印时，老师尽可能多选一些单色的漏印作品供幼儿观赏，有利于幼儿视察、发觉、探讨、揣测拓印方法，有利于幼儿的探究和学习。幼儿在学习拓印时，老师强调上下轻轻拍打，这样印出的作品匀称、好看。

剪窗花教案篇三

活动目标：

1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。

2、感受诗歌生动好玩的风格。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

活动打算：

1、材料打算：诗歌里的窗花图案。

2、阅历打算：初步了解新年剪窗花的意义。

活动过程：

一、观赏窗花出示窗花给幼儿观赏，让幼儿简洁了解新年剪窗花的意义。

二、学习诗歌。

1、老师：小挚友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一