小学语句错乱排序.pdf

小学语句错乱排序

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

排序

排序题解题步骤：

第一步：粗读顺序错乱(de)句子,了解其大致内容,明确其文体.

第二步：细读这些句子,按照不同文体(de)写作顺序,对它们进行排序.可以先试着排

小组(de)句子或相连最紧密(de)句子,再根据相关(de)提示词把小组句子连成大组句段.

第三步：将连成(de)段落读一读,如果有不通顺或者语意不畅达(de)再作与一些细微

(de)调整.

排序技巧：

首先确定第一句,第一句一般都会出现对象或者事由,接着代词（你,我,他,她,它,你

们,我们,他们,她们,它们,咱们,这里,那里等）开头(de)句子一般都往前排.后一句出现

(de)内容,在前一句会有照应或者伏笔,要注意抓住一些提示语和关键词.

记人：①通过叙述一件事情来写人：按事情发展(de)顺序,按时间先后(de)顺序

②单纯介绍描述一个人：按时间先后(de)顺序,按总分或总分总(de)顺序.

题目1

（）肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了.

（）当时(de)人,都惊讶于他(de)音乐天赋,争着要为他出版呢.

（）肖邦是波兰(de)一位伟大(de)音乐家.

（）在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲.

（）他出生在波兰(de)首都华沙,父亲是一位教师.

题目2

（）是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累(de).

（）他看到旅客很多,连忙把自己(de)座位让给了一位老人.

（）这天,雷锋因公出差上了火车.

（）一些旅客不住地招呼他：“同志,你看累得满头大汗,快歇歇吧”

（）“我不累.”

（）他又看到列车员很忙,就帮助拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车

(de)旅客拿东西.

叙事：按照事情发展(de)顺序,按时间先后(de)顺序

题目3

（）一天,我对小明说：“咱们明天捉知了,好吗”他愉快地答应了.

（）开始,我怎么也捉不到.

（）第二天,我们准备好了网罩,向树下跑去.

（）小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他.

（）夏天一到,我们村口(de)大树上,从早到晚总能传来“知了—知了—”(de)叫声,我

多么想亲手捉一只知了啊

（）最后,在小明(de)帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了.

写景：按照空间（地点）(de)转换顺序来写,后一句写到(de)景物,在前一句要有所涉及.

题目4

（）小溪(de)一边是果园,春天,花香弥漫,蜂飞蝶舞.

（）田野(de)尽头,连绵(de)山峰如大海里起伏(de)波涛.

（）溪水是那么清澈、明净,水里(de)小鱼儿快乐地游来游去.

（）山腰间(de)公路,像一条银灰色(de)绸带飘向远方.

（）一条小溪从我们村子里流过.

（）小溪(de)另一边是田野,如今沉甸甸(de)麦穗,正点着报告丰收(de)喜悦.

状物：按照总分或者总分总(de)顺序,先总得交代要描写(de)事物或者它(de)总特征,然后

在按照一定(de)顺序,要么是从上往下,要么是从下往上,也可以是由里到外,由外到内,要

具体情况具体分析.

题目5

（）它(de)底座是黑色(de)玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方.

（）上下两节是六角形(de)玻璃球,乌亮鉴人；中间是一个乳白色(de)圆球,晶莹剔透.

（）往上是身躯,它分为三节.

（）在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身(de)腰带.

（）我家有一盏约四十厘米高(de)台灯.

（）一只红蓝相间(de)绢丝做成(de)灯罩,像一项合适(de)帽子戴在灯泡上,美丽极了.

（）玻璃盘上安装着一只精巧(de)开关.

（）身躯(de)上端是灯座.灯座上安着一个圆圆(de)脑袋,那就是灯泡.

说明文：按照话题——解说(de)顺序来写,先要提出说明(de)对象,然后

再写对象(de)特征等其他内容.

题目6

（）我们看得见(de)星星,绝大多数是恒星.

（）汹涌(de)热