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高考复习班历史复习计划书（精选7篇）

高考复习班历史复习计划书篇1

1、认真复习课本知识

复习高三历史时所做的事很多，有一大堆复习资料等着我们去做。

千头万绪抓根本。什么是根本?那就是基础。大家千万不要埋头做题，

而是先看课本，抓基础，再“精”做题目。高考历史试题的80%是基

础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，事半功倍。而且基础

知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主体要求。在“双基”

的基础上，再去做题，再去把握基本思路。再难的题也无非是基础东

西的变式。因此寒假这个阶段，最主要的是要复习课本知识，重视基

础。

在高三历史复习课本知识的时候考生特别要注意，对中外历史的

线索、历史事件的时空概念、历史现象与历史本质之间的关系进行整

理。任何历史现象不是单独地存在的，事与事之间，人与人之间，事

与人之间都会有着不可分割的联系。在整理的时候找到知识之间的联

系，追求从局部到全局，从全局中把握局部。

此外，学生在复习时还应注意，一方面强化知识，强化记忆，而

在记忆方法上，学生只需记住该记住的，只需理解无需记忆的就不要

死记硬背。另一方面学生需寻找差错，弥补遗漏。

2、适当安排练习作业

因为考试最终是以习题的方式呈现出来，考生要在规定时间内完

成一定数量的习题，这就决定了高三学生平时的训练是不可忽视的。

在寒假阶段，学生在复习基础知识的同时，必须相应完成一定量的练

习，把基础知识与问题相联系，既夯实、巩固基础知识，又拓展思路，

为下学期二轮复习做好准备。当然，在平时的训练中不能只求数量不

求质量，要注意训练自己在一定的时间内完成习题和保证其正确率，

还要善于总结解题的思路、方法和技巧，尤其是非选择题，要从审题

到答题要培养一套完整科学的答题模式，对应试能力的提高有非常重

要的意义。

此外学生在试题训练时，要重视史料。因为高考历史试题必须超

然于教材之上，运用“新材料、新情境”命制，从不同的层次考查考

生从史料获取有效信息和完整、准确、合理解读信息的能力。然而大

部分学生读不懂材料，加强史料阅读能力，成为高三学生的当务之急。

而能力的提高往往与学习方法紧密相连。高三学生应注重学习解读史

料的方法、读图的方法、概括的方法、表述的方法等，通过反复训练

真正将方法转化为自己的习惯，真正地培养和提高能力。

高三学生不仅要重视客观题的训练，但也要进行主观题的训练，

尤其是加强对新情境、新材料的适应。应考过程中牢记无论什么材料，

其落脚点都是重大历史知识。常画知识框架，多读史料，多问一些为

什么，多思考中国史和世界史之间的相互联系，多从全球史观的视野

分析和比较中国与世界的重大历史事件。

3、把握好自己的复习节奏

学生在学习过程中要把握好自己的节奏，根据自身实际情况制定，

不要人云亦云，随大流。有的学生在学习中因为在复习过程中跟不上

老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面的部分也没有学好，因此建

议学生在寒假阶段通过自学复习或者一对一针对性的辅导来弥补知识

上的缺陷，把握好自己的节奏。

此外，学生在学习过程中要勤思多问，不要因为面子问题不敢发

问，新东方一对一宋苗苗老师建议学生在弄不懂的问题上多问同学，

多问老师。考生除了自己不断地总结经验之外，最重要的是要把自己

在学习过程中的问题及时地去向老师请教，要做到每个知识点清清楚

楚，每个概念明明白白。希望同学们都可以充分利用寒假这段时间，

高效复习。

高考复习班历史复习计划书篇2

一、20xx年考试说明解读

20xx年历史考试说明与20xx年相比，基本没有变化，只有一个

地方略有调整。即在考核目标与要求中的“辨别历史事实和历史解释”

改为“辨别历史事实，作出历史解释”，语言表述更加明确，更符合

学生的思维规律和历史学科能力要求。

此外，在考试范围与去年表述相同，没有变化。试卷形式与结构

与去年相同。这在一定程度上意味着自20xx年第一轮新课程高考以来，

试题命制方面是比较成功的，近两年的试题构成了20xx年高考的指向

标。

不过，20xx年的参考试卷的试题出现较大的调整，从内容上看主

要有以下变动：

⑴选择题中，去掉了第13题“中国古代科技成就”、第15题

“毛泽东著作”以及第16题“中西合璧”，增加了“湖丝出洋”“中

国古代地方机构示意图”“知识分子