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英语读写教程unit1课文句子翻译
Unit1Languageinmission
TextAAnimpressiveEnglishlesson
DetailedReading
DifficultSentences
1.IfIamtheonlyparentwhostillcorrectshischild’sEnglish,
thenperhapsmyson
isright.Tohim,Iamatediousoddity:afatherheisobliged
tolistentoandamanabsorbedintherulesofgrammar,which
mysonseemsallergicto.(Para1)
如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长,那么我儿子也许是
对的。对他而言,我是一个乏味的怪物:一个他不得不听其教诲的父
亲,一个还沉湎于语法规则的人,对此我儿子似乎颇为反感。
2.IthinkIgotseriousaboutthisonlyrecentlywhenIraninto
oneofmyformer
students,freshfromanexcursiontoEurope.(Para2)
我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时,才开始对这个问题
认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
3.Shenoddedthreeorfourtimes,searchedtheheavensfor
therightwords,andthen
exclaimed,“Itwas,like,whoa!”(Para3)
她点了三四下头,绞尽脑汁,苦苦寻找恰当的词语,然后惊呼:
“真是,哇!”
4.Andthatwasit.ThecivilizationofGreeceandtheglory
Romanarchitecturewere
capturedinacondensednon-statement.Mystudent’s
“whoa!”wasexceededonlybymyhead-shakingdistress.(Para
4)
没了。所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、
不完整的语句之中!我的学生以“哇!”来表示她的惊叹,我只能以
摇头表达比之更强烈的忧虑。
5.Theyunfairlybearthebulkofthecriticismforthese
knowledgedeficitsbecause
thereisasensethattheyshouldknowbetter.(Para5)
由于这些知识缺陷,他们承受着大部分不该承受的批评和指责,
因为舆论认为他们应该学得更好。
6.Studentsarenotdumb,buttheyarebeingmisled
everywheretheylookandlisten.
(Para6)
学生并不笨,他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。
7.Blameforthescandalofthislanguagedeficitshouldbe
thrustuponourschools,
whichshouldbesettinghighstandardsofEnglishlanguage
proficiency.(Para7)
对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。学
校应对英语熟练程度制定出更高的标准。
8.Moreover,theyoungerteachersthemselvesevidentlyhave
littleknowledgeof
thesevital
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