高考物理复习章实验十一传感器简单使用课件大纲人教版.pdf

实

验

知识要点归纳

十

一

传

感过程分析导引

器

的

简实验典例精析

单

使

用知能优化演练

知识要点归纳

实验目的

1.了解传感器的工作过程，探究敏感元件

的特性．

2.学会传感器的简单使用．

实验原理

传感器是能将所感受到的物理量(如力、热、光、

声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)的一类

元件．其工作过程是通过对某一物理量敏感的元

件将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的

信号．例如，光电传感器是利用光敏电阻将光信

号转换成电信号，热电传感器是利用热敏电阻或

金属热电阻将温度信号转换成电信号，转换后的

信号经过电子电路的处理就可以达到方便检测、

自动控制、等各种目的了．

传感器工作的原理可用下图表示：

实验器材

铁架台(带铁夹)、温度计、烧杯、热敏电阻、光

敏电阻、冷水、热水、多用、导线、开关、

光电计数器等．

过程分析导引

一、实验步骤

1．研究热敏电阻的热敏特性

(1)将热敏电阻放入烧杯中的水中，测量水温和热

敏电阻的阻值(如图10－3－1甲所示)．

图10－3－1

(2)准备好记录电阻与温度关系的表格．(如下表)

次数

123456

待测量

温度(℃)

电阻(Ω)

(3)改变水的温度，多次测量水的温度和热敏电阻

的阻值，记录在表格中，把记录的数据画在R－T

图中，得图线如图10－3－1乙所示．

2．研究光敏电阻的光敏特性

(1)将光电传感器、多用、灯泡、滑动变阻器

按如图10－3－2所示电路连接好，其中多用

置于“×100”挡；

图10－3－2

(2)先测出在室内自然光的照射下光敏

电阻的阻值，并记录数据；

(3)打开电源，让小灯泡发光，调节小

灯泡的亮度使之逐渐变亮，观察表盘指

针显示电阻阻值的情况，并记录；

(4)用手掌(或黑纸)遮光时电阻值又是多

少？并记录．

把记录的结果填入下表中，根据记录数据分析光

敏电阻的特性.

光照强度弱中强无光照射

阻值(Ω)

结论：光敏电阻的阻值被光照射时发生变化，光

照增强电阻变小，光照减弱电阻变大．

二、误差分析

本实验误差主要来源于温度计和欧姆表的读数．

三、注意事项

1.在做热敏实验时，加开水后要等一会儿再测

其阻值，以使电阻温度与水的温度相同，并同时

读出水温．

2.光敏实验中，如果效果不明显，可将电阻部

分电路放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变

射到光敏电阻上的光的多少．3

．欧姆表每次换挡后都要重新调零．

四、实验改进

对于热敏电阻的特性，可用以下实验进行：

如图10－3－3所示，将多用的选择开关置于“

欧姆”挡，再将的两支表笔与负温度系数的热

敏电阻R的两端相连，这时表针指在某一刻度，观

t

察下述操作下的指针偏转情况：

图10－3－3

1．往R上擦一些．

t

2．用吹风机将热风吹向电阻，根据指针偏转方

向判定热敏电阻