青岛版五年级科学下册各课知识点.docx

五年级《科学》下册每课知识点

1．食物到哪里去了

1．我来填一填：

人的口腔内有 ，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。

人吃进的食物中含有 、 、 等营养物质。经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的 。

人的口腔里有（ ），它能分泌（ ）。它里面有一种促进食物消化的（ ），能把淀粉分解成（ ）。

鸡蛋中含有人体需要的（ ），大米中含有（ ），肉类中含有（ ）、（ ）。2．填写人体的消化器官的名称。

慢慢咀嚼馒头或面包，仔细感觉它在嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来。

怎样保护我们的消化器官？参考答案

1．（1）唾液腺 （2）蛋白质 脂肪 淀粉 能量 （3）唾液腺 唾液 酶 麦芽糖

（4）蛋白质 淀粉 蛋白质 脂肪

2．

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感觉馒头或面包变甜了。这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。

不挑食。定时定量吃饭。吃饭时不要看书、看电视。不吃腐烂变质的食物。饭前便后要洗手。饭后不要做剧烈的运动。

2．我们的呼吸

我来填一填：

呼吸是生物体吸取 ，呼出 的过程。

消化器官吸取的 与呼吸器官吸收的 在人体内“ ”，并释放出生命活动所需的能量。

看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？

查阅资料，调查吸烟的害处。

用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？

调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出保护呼吸器官的建议。参考答案

1．（1）氧气 二氧化碳 （2）养料 氧气 燃烧

2．

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略。

石灰水变浑浊。提示：澄清的石灰水与二氧化碳发生反应，生成沉淀物。

危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。建议：（1）坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；（2）预防感冒；（3）注意环境卫生，不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；（4）不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。

3．心脏和血管

我来填一填：

心脏位于胸腔 侧。它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的 差不多。

心脏的内部有4个腔。分别为 、 、 、 。

是血液在全身中循环时所经过的管状构造，它遍布在人的全身。

血管分为 、 和 。

心脏总是在有规律地（收缩）和（舒张）。少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。

推动血液在血管里循环流动的气管是（心脏）。

人体内血液与组织细胞进行营养和气体交换的场所是（毛细血管）。

心脏和血管属于（循环）系统。

血液把肠吸收的（养料）和肺吸收的（氧气 ）运送到全身各处，又把全身处产生的二氧化碳等废物运走，交给（ 呼吸）器官、（ 排泄）器官排出体外。

写出心脏的各部分名称。

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常见的心血管疾病有哪些？查阅资料，说一说怎样保护心脏和血管。常见的心血管疾病有高血压、心脏病、动脉硬化等。

我们要做到科学合理饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食品。经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能。不吸烟、不饮酒。

参考答案

1．（1）左 拳头（2）左心房 右心房 左心室 右心室（3）血管 （4）动脉血管 静脉血管毛细血管

2．

脑与神经

1．我来填一填：

脑是人体的“ ”，主管人体的一切活动。

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神经是人体的“ ”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。

人的神经系统包括（脑）、（脊髓）、（神经）三部分。

大脑分为不同的区域，各个区域分管的工作各不相同，主要有（感觉）中枢、（听觉）中枢、

（运动）中枢等。

大脑内的神经中枢包括（感觉）中枢、（听觉）中枢、（视觉）中枢、（运动）中枢。各个神经中枢（各有分工）、（协同合作）共同完成复杂的（人体活动）。

2．（1）下列做法中，哪些是正确的？（ ）A．白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足 B．合理地食用蛋白质和蔬菜C．参加运动，锻炼身体，劳逸结合 D．喜爱脑力劳动，不爱体育运动

下列说法正确的是（ ）

A.神经能够直接把身体各部分获得的信息报告给脑B.神经通过脊髓把身体各部分获得的信息报告给脑

3.（1)运动中枢受到严重损伤会造成肢体瘫痪。（对））

积极参加体育锻炼，有助于提高人的神经系统调节能力。（对）

眼睛就是视觉中枢，耳朵就是听觉中枢。（错）

当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用进行弥补。（错）4．填写大脑各种神经中枢的名称。

在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的？你知道游戏中信息的传递路线吗？怎样提高自己的反应速度？

我的做法：

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我的解释：

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我认为提高反应速度的方法可以是：

脑的功能是什么？神经的功能