苏教版三年级上册数学教案教学范文.docx

苏教版三年级上册数学教案教学范文

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。下面就是我给大家带来的苏教版三年级上册数学教案教学，希望能帮助到大家!

苏教版数学教案教学一

三年级数学第一单元(两、三位数乘一位数)教案

课题练习三(1)

总第12课时授课老师

授课内容教材第19页练习三1-6题。个人加工

教学目标：

1.通过练习，使学生进一步理解和驾驭两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法并能正确地进行计算。

2.通过不同题型，引导学生理解算理，驾驭算法。

3.能够运用所学学问解决实际问题，提高解决问题的实力。

4.培育学生学习数学的爱好。

教学重点：理解连续进位的算理，驾驭计算方法。

教学难点：理解连续进位的算理。

教学打算：多媒体课件教学

教学过程：

一、复习导入

1.口算练习(练习三第1题)。

6×7+4=2×8+6=7×9+5=

5×5+3=3×9+7=8×6+4=

2.提问：两三位数乘一位数连续进位的乘法计算依次是什么?在竖式计算时须要留意什么?

二、分层练习，巩固提高。

1.练习三第2题。

43×8=7×44=39×5=75×6=

3×284=9×263=6×734=355×8=

学生分组计算，老师巡察指导，留意连续三次进位的题目，指名回答时要让学生说清晰千位、百位、十位各是几，是如何得到的。

2.练习三第3题。

(1)出示题目中条件，让学生自主提出问题。

小云有5本相册，每本96张照片;小兰有4本相册，每本126张照片。

老师依据学生回答，板书：

小云有多少张照片?

小兰有多少张照片?

(2)学生独立解答，指名回答，集体订正。

3.练习三第4题。

(1)出示情景图，让学生视察，说说你获得到了哪些信息?你准备怎样解答这道题?先算什么?再算什么?

(2)学生独立解答，指名回答，集体订正。

4.练习三第5题。

(1)出示情景图，让学生视察，说说你获得到了哪些信息?你准备怎样解答这道题?先算什么?再算什么?

(2)学生独立解答，指名回答，集体订正。

5.对比练习(练习三第6题)。

13×3=2×14=24×2=

16×3=4×14=24×3=

先让学生视察每组中上下两道题，说一说有什么不同?你是如何发觉的?再动手计算。

三、全课小结

通过本节课学生，你获得哪些解决问题的阅历?

苏教版数学教案教学二

苏教版三年级上册《24时记时法》数学教案

一、创设情境，引入新课

1、谈话：同学们，你们喜爱看电视吗?今日田老师给大家带来一张节目单，看看上面有没有你喜爱看的节目，它几时播出的?

2、学生自由回答，老师适时提问，如：14：00在钟面上怎样表示?就是我们平常所说的几时?

老师并依据学生回答，板书出相对应的两种记时方法。

3、小结并揭示课题，板书课题。

二、主动探究，体会领悟

1、初步相识24时记时法

⑴问：你知道一天中有几个小时?想一想，在这24个小时里，钟面上的时针要走几圈?一天时从什么时间起先的?

⑵出示红蓝色调带，说明：我们把每天的凌晨0：00——中午12：00用红色调带表示，把中午12：00——夜里12：00用蓝色调带表示。

⑶问：中午12：00是白天还是晚上?师画出太阳图标。

⑷演示钟面时针的运行状况，了解0：00和24：00之间的关系。

⑸说明：0：00和24：00表示同一个时刻，这个时刻既表示一天的结束，又表示新的一天的起先，假如是除夕夜的时候，它还表示特别的意义，也就是旧的一年的结束，又标记着新的一年的起先。3、一般记时法和24时记时法之间的相互转换。

⑴视察一般记时法和24时记时法在表示方法上的区分。

⑵练习：说出下面时间用的是哪种记时法：

8：0016：30下午5：00夜里11：30