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幼小衔接班反馈表
第二十三次
课程
学习内容及课后作业
汉语拼音
本节课主要学习整体认读音节zhichishiri，注意：在发音时，不用拼读，而是直接认读，和zhchshr的发音一样；在书写时，需在声母zhchshr的后面加上i，组成音节。另外，zhichishiri的正确标调是本节课的难点哦！
1、完成拼音《每课一练》第二十三课。
2、完成课本附录P120关于zhichishi的拼读口头练习，家长签字。
3、下节课默写内容：关于gkh的音节词。
汉字启蒙
本节课学习了第二十二课《东方明珠》，了解了课文内容，把“东方明珠”当做一个巨人来想象。从本篇课文开始篇幅逐渐变长。
生字的学习中我们开始学习偏旁，学习了第一个偏旁——单人旁。练习了单人旁的字在田字格中的位置摆放。
1、完成汉字《每课一练》第二十二课，注意单人旁的书写。
2、背诵课文。
教师反馈
请家长按作业内容督促孩子认读和完成作业，在孩子写字的时候注意孩子的坐姿和握笔姿势。从上节课开始我们学习了偏旁，要求孩子在平时的阅读中留心观察，积累带有这些偏旁的汉字。书写时，注意先观察汉字在田字格中的位置，再按照正确笔顺书写。
从上节课开始，我们学习整体认读音节，千万要注意：不能拼读，而要直接认读。
每节课课堂默写有错误的同学不要忘记回家订正哦。
请家长督促孩子把以上作业写完，下次上课前交给老师批改。全部完成并完成优异的同学会得到作业章。
幼小衔接25次集训班反馈表
第20次课
课程
学习内容及课后作业
数学思维
第二十三课：20以内的加法（7+？6+？）
本节课我们使学生在已有的经验的基础上自己得出计算7、6加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生进一步理解“凑十法”，把7、6加几转化成10加几。
作业：完成每课一练第二十三课。
综合能力
第二十六课：运算能力
本节课主要内容是教会学生能够利用画图的方法来解决实际问题。在方框中填上合适的数使横行、竖行的3个数相加的书为10，熟练掌握10的分与合，在此基础上使每条线上的三个数的和为20。了解把一根木头锯成几段需要几次，了解段数与次数的关系。
作业：巩固复习本节课内容，可以带孩子用剪刀或刀子切一切，在此基础上加深段数与次数的关系。
备注
作业反馈情况分析，孩子们对9+？8+？掌握的比较好，会用多种方法计算。但是还是有极个别的同学对于凑十法掌握的不是很好，9凑十找1,8凑十找2，有的学生学了9之后，8凑十还是找成1了，可以让孩子在家反复练习，9找1,8找2。
教师反馈：
请家长督促孩子把以上作业写完，下次上课前交给老师批改。全部完成并完成优异的同学会得到作业章
写字时，身体要坐直，手臂平放在桌子上，胸口离桌边有一拳，眼睛离书本要有一尺，练习本要摆在胸部的正前方，左手按住练习本的一角，右手握笔。握笔时，食指比大拇指稍微低一点，手离笔尖一寸。
附
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