海报设计教案.pdf

海报设计教案

一、教材分析

本课选自人民教育出版社初中《美术》七年级下册第三单元《校

园的春天》中的“设计海报”。学习领域为设计·应用，课时为

1课时。本课教学以讨论、探究、总结等形式，培养学生发表自

己对海报艺术探究过程的感受和体会，并通过主动参与，积极探

索，共同设计精美的海报，来陶冶情操，提高审美水平。

教学目的:让学生了解海报设计的特点及构思、绘制的一般

过程。使用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海

报设计。

教学重点:海报设计的原则及实践。

教学难点:教师如何较好的指导学生把图案形象及文字实

行有机的结合，使画面完整、文字突出。

学具准备:铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。

教具准备:范画若干

教学过程:

一、组织教学:

按中学生美术课堂常规实行。

二、导入新课:

展示明星演唱会海报，教师总结海报的用处，从而导入本

节课学习的内容。导入课题——海报设计。

三、讲授新课:

（一）、海报的定义:

海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。

（二）、海报的分类（结合范图讲解）

海报的分类许多，根据宣传内容的不同，大致可分为以下

四种:

①公益海报。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神

领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造

人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸

烟有害健康”海报。

②商业海报。以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海

报。如惠普照片打印机的海报；手表的海报。

③政治海报。传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。

如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。

④文体海报。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据

宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报、音乐节海

报、电影海报。

（三）、海报设计的三要素

学生欣赏海报，教师提出问题，从而总结出海报设计的三

要素:文字、图案、色彩。

1、文字——名称、时间、地点、简要说明文字具有说明作用，

如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。

2、形象——典型的海报是视觉艺术，能够通过产生强烈的

艺术形象，达到宣传的目的。

3、色彩——强烈明快彩具有象征性

（四）、海报设计的特点

1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出

海报的特点:

①画面形式感强（文字醒目、形象生动、色彩鲜明）。

②作品具有独创性。

2、欣赏若干幅有创意的海报。

（五）、海报设计的步骤（结合图片教师提出问题，学生

分析、教师总结3步骤注意事项。）

1、确定主题2、构思构图3、充实完善

四、小结：

五、布置作业：

请同学们自定主题，设计一幅海报。

六、下课。