初中语文部编版八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》精讲精练.doc

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八年级语文下册

《茅屋为秋风所破歌》精讲精练

一、精讲

杜甫老先生不仅忧国,而且忧民。他的忧民,是因为他自己在很长的一段时间里生活也非常地困难,据史书记载,困难到他自己要亲自山上砍柴、采野果为食,困难到连自己的孩子都饿死了。正因为他自己经历过这种生活,所以面对穷苦的百姓,他就会自然而然地从内心中产生一种真切的同情。

公元759年,47岁的杜甫为了躲避安史之乱,拖家带口地来到了四川成都,投靠他担任节度使的朋友严武。严武是杜甫朋友的儿子,这孩子看在老爹的面子上对杜甫很照顾,不仅收留了杜甫,还筹钱帮他盖了房子,就是后来所说的杜甫草堂。?不仅如此,严武还给朝廷写奏折,帮杜甫争取了个“检校工部员外郎”的官,这样的话,杜甫也算是有了合法稳定的收入。这也是为什么后人称杜甫为“杜工部”的原因。不过严武虽然对杜甫好,可这个老先生仗着自己是长辈,经常耍耍威风,发发自己大诗人的脾气。你想啊,人家严武好歹是你杜甫的上司啊,又帮了你那么多,你总得给点面子不是吗?可据说严武有的时候来看杜甫,这老先生是也不梳头也不穿戴整齐就出来了,这可是对上司的极大的不尊重啊,在古代,就算不死也够治罪的了!还有一次,不知道杜甫是不是真的喝醉了,竟然站到床上指着严武的鼻子说:“没想到你爹严挺之竟然生了你这样的儿子!(严挺之竟有此儿!)”严武的涵养可是极好的,表面上给他面子没理他,可心里是恨上他了,心说“老子给你吃给你喝的供着你,你还骂我,等我有机会不弄死你才怪了!”后来严武还真想杀了杜甫,好在门帘上的钩子挂住了严武的衣服,拖延了点时间,有人趁着这个机会报告了严老夫人,才让杜甫留下了一条命。从这件事情上看,杜甫的性格还是有缺陷的,他的受苦受累,是有自己的原因的。

前面咱们说到了杜甫的草堂,就开始读今天的跟草堂有关的诗吧,《茅屋为秋风所破歌》。“为……所”是被动句的标志,可以解释为“被”。这是一首古体诗。

八月秋高风怒,卷我屋上三茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂林梢,下者飘转沉塘。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

怒号的意思是大声吼叫。三重茅是几层茅草,多层茅草。“三”要注意的,在古文中它不是确切的数字,很多时候指的就是多次。比方说“三人行必有我师”,是多个人走路,不一定是三个人走路。八月的一天,本来应该是秋高气爽的时候,突然刮起了狂风,狂风怒吼着,把我屋顶上的好几层茅草都给卷飞了。

茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

罥是挂结的意思。挂罥就是挂着,挂住。长在这里的意思是高。塘坳指低洼积水的地方。这句诗是说这茅草被风刮啊刮啊,刮过了江洒在了江边上,落在高处的就挂在了树梢上,落在低处的就沉到了池塘的水里。这几句写出了秋风之狂,“风怒号”,以拟人化的手法,写出秋风声势之盛。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂”等动词组成了一幅鲜明的秋风怒号图,渲染了凄苦的氛围,衬托出诗人焦灼、苦痛的心情,为下文做铺垫。开头五句,句句押韵,“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的韵脚似乎能让读者听到阵阵风声。卷、飞渡、洒、挂罥、飘转、沉一个接一个的动词不仅描写出茅草被狂风卷起时的状态,而且紧紧地牵动着诗人的视线,拨动着诗人的心弦。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。

忍是狠心的意思。能解释为如此,这样。这句诗是说南边村里的那些小孩子们欺负我老人家软弱无力,竟然狠心这样当面做抢劫的事,公然抱着我的茅草跑到了竹林里去。“老无力”“呼不得”“叹息”等词语写出了诗人的老态、愤懑和无奈,反映了诗人年迈穷困的现实,为后文中的悲惨遭遇埋下伏笔。

唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

我大叫着想阻止他们,可是喊得口干舌燥也阻止不住,只好回来拄着拐杖,站在那里一个人唉声叹气。呼不得的意思是喝止不住。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

俄顷的意思是不久,一会儿。这句诗是说不一会儿,风停了,可是一片片乌云滚滚而来,眼看着天渐渐黑了下来。这是马上就要下大雨的节奏啊。这要是一下雨,屋顶的茅草也没了,可怎么办呢?这里的景物描写交代了事件发生的时间,渲染了阴沉黑暗的环境氛围,烘托出诗人黯淡愁惨的心境。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

布衾是布做的被子。“衾”在古诗词中经常出现,比如“罗衾不耐五更寒”、“翡翠衾寒谁与共”。家里还有床布做的被子,不过已经盖得时间长了不能保暖了,我家那个孩子晚上睡觉睡相不好,把被子都给蹬破了。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

雨脚如麻是形容雨点不间断

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