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课文导入

中国是世界四大文明古国之一。中国的姓氏起源历史久远，姓氏文化源远流长。中华民族的每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵，每一种姓都有其代表人物，每一种姓都没有高、低、贫、富、贵、贱之分。这节课就让我们一起走进《姓氏歌》，了解其中的文化内涵。

RJ 一年级下册

识字2 姓氏歌

音序

X

部首

女

笔画

8

构

左右

xìng

姓名

张

三

音序

S

部首

亻

笔画

4

构

左右

shén

什么

音序

M

部首

丿

笔画

3

构

独体

me

me

怎么了

音序

S

部首

右

笔画

4

构

左右

shuāng

一双鞋

音序

G

部首

口

笔画

8

构

全包

guó

国产

音序

W

部首

王

笔画

4

构

独体

wáng

国王

音序

F

部首

方

笔画

4

构

独体

fāng

前方

氏

生字认一认

shì

shén nóng shì

神 农 氏

李

lǐ

lǐ zi

李 子

张

zhāng

zhāng zuǐ

张 嘴

古

gǔ

gǔ dǒng

古 董

鼎

吴

wú

wú wáng

吴 王

赵

zhào

wǒ xìng zhào

我 姓 赵

钱

qián

jīn qián

金 钱

孙

sūn

sūn zi

孙 子

周

zhōu

zhōu kān

周 刊

周刊

官

guān

guān yuán

官 员

吴

周

李

孙

钱

姓 赵

xìng

我姓吴，性格很活泼，喜欢唱歌、跳舞。

姓 姓吴

性 性格

什

什么

什锦

这个什锦小菜真好吃，我真想知道它是什么配方。

shén

shí

国王

主动

年老的国王主动退位了。

wáng

zhǔ

王

主

爸爸读书多，我读书少。

多——少

动物园里有许多可爱的小动物，每逢周末，

很多家长都会带孩子去动物园参观。

很多——许多

姓氏：表明家族的字。 姓和氏本有分别，姓

起于女系，氏起于男系。后来说姓氏，专指姓。造句：老师请我按姓氏笔画编造班级名册。

课文学一学

你姓什么？ 我姓李。什么李？ 木子李。他姓什么？ 他姓张。什么张？ 弓长张。①古月胡，口天吴，

双人徐，言午许。②

①介绍姓氏的方法——分解字的部件。李＝木+子 张＝弓+长

②区分音近姓氏的方法——分解字的部件，

描述字的偏旁。胡：古+月

吴：口+天徐：双人旁许：讠+午

我姓李，木子李。

你姓什么

？

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中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，③诸葛、东方，

上官、欧阳…… ④

③赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王是单姓。

④诸葛、东方、上官、欧阳是复姓。

诸葛 东方 上官 欧阳

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主题巧归纳

本课将一些常用姓氏寓于朗朗上口的

儿歌之中，说明中国姓氏之 多，以及中国姓氏的 多样性，让我们感受到民族文化的博大精深，增强了我们的民族自豪感。

随堂练习

弓+长

言+午

1.认一认，连一连。

木+子 口+天

张 许 李 吴

2.试一试，你能用发现的方法来介绍“章、吕、林、

陈”这几个姓氏吗？

立早章

双口吕

双木林

耳东陈

教材习题答案

朗读课文。背诵课文。

朗读指导：本课节奏轻快，有问有答，读起来富有韵律

美。朗读时，第一小节要用轻快的语调读出疑问的语气，第

二小节要读出对中国姓氏之多、民族文化博大精深的自豪。还要关注姓氏之间的停顿，以及单姓与复姓的节奏变化，读出节奏感。采用多种方式诵读，熟读成诵。

照样子做问答游戏。

我姓钱。

示例：（1）你姓什么？

什么钱？ 金钱的钱。

（2）你姓什么？ 我姓沈。

什么沈？ 沈阳的沈。

选做：说一说班里的同学都有哪些姓。

答题指导：做题前，先回忆本班同学姓名，

想一想有哪些姓氏，哪个姓氏人数最多，哪个姓氏人数最少，然后与老师和同学进行交流。