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《果树栽培》课程整体设计;主要内容;1果树栽培;1.1课程性质;园艺技术专业核心岗位;道德与法律基础
形势与政策
体育与健康
应用英语
应用文写作
计算机文化基础;1.课程设置;1.3课程设计的理念;1.课程设置;（1）根据园艺技术专业岗位要求，明确课程的任务;（2）剖析果树生产工作过程，确定学习领域;（2）剖析果树生产工作过程，确定学习领域;（2）剖析果树生产工作过程，确定学习领域;（3）遵循高等职业教育教学和学生认知规律，设计学习情境;序号;序号;序号;（4）以工作任务为基础，整合教学内容;（5）实行全面考核，形成客观公正的评价体系;果树栽培;2教学内容;;2教学内容;2教学内容;2教学内容;（4）学习项目设计;2教学内容;2教学内容;3教学方法与手段;3教学方法手段;3教学方法手段;3教学方法手段;3教学方法手段;3教学方法手段;4实践条件;4.1校内实训设备与实训环境;（2）果树实验室
《果树栽培》实验室是园艺植物栽培实验室的一部分。《果树栽培》课程以实训、现场操作、模拟现场教学为主，以生产的工作过程为导向，同生产的工作过程紧密相连，室内实验较少。实验室主要有果树标本及必要的常用仪器设备，提供标本进行果树种类识别，进行果实分类（解剖）、种子质量鉴定、种子生活力鉴定、育苗嫁接练习学习项目。;（3）校园果树资源;（4）实习果园;4.2校外实习基地的建设与利用;4.2校外实习基地的建设与利用;（2）安丘市贾戈街办科技示范园;（3）潍坊市寒亭区固堤街办;（4）潍坊市寒亭区开元街办果树协会;（5）潍坊市坊子区坊城果园;5教学队伍;序号;5.2整体结构;5.3课程负责人简介;5.4教学改革、教学研究成果;5.4教学改革、教学研究成果;5.4教学改革、教学研究成果;5.4教学改革、教学研究成果;5.5主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目;5.5主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目;5.5主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目;6教学效果;6教学效果;6教学效果;6教学效果;7特色与创新;7特色与创新;7特色与创新;7特色与创新;7特色与创新;7特色与创新;7特色与创新;谢谢
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