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《第一次世界大战》精品教案3（材料探究型）
一、课程标准
知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等；分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
二、学习目标
1.简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；
2.认识到第一次世界大战的性质、历史影响；知道第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，帝国主义是世界大战的根源；
4.知道战争给人类的发展和进步带来的严重灾难，认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。
三、教学重难点
1.教学重点：萨拉热窝事件
2.教学难点：三国同盟与三国协约形成的原因
四、教学过程
（一）预习：三分钟快速浏览《第一次世界大战》内容
（二）导入
袁世凯复辟帝制，中国正处于北洋政府的黑暗统治，而世界又是怎样的呢？
一战的图片
世界上经历人类历史上规模空前的一次战争
（三）三国同盟与三国协约
第一次世界大战爆发的原因
1.引导学生阅读教材和材料，帮助学生认识“帝国主义各国政治经济发展不平衡”的现象。
材料展示：1913年英、法、德、美的比较(注：英法为老牌殖民国家、美德为后起的国家)
项目
英国
法国
德国
美国
19世纪中期工业生产所占位次
1
2
3
4
1870-1913年工业增长速度（倍数）
1.3
1.9
4.6
8.1
1913年工业生产所占位次
3
4
2
1
1913年殖民地所占位次
1
2
4
5
主要资本主义国家经济政治对比表
设问：与19世纪中期相比，1913年英、法、德、美在工业产量(经济实力)和殖民地面积上有何变化？
提示：在经济上，美、德工业产值跃居第一、第二位，英、法下降到第三、第四位；在政治上(殖民地占有面积)，英、法占有殖民地面积仍然处于第一、第二位，德、美处于第四、第五位。
归纳总结：这个表格展现了帝国主义各国政治经济发展不平衡，这种不平衡的关系对国与国之间的关系会产生怎样的影响？下面我们以德国为例来探讨经济、政治不平衡带来的影响。
2.为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。
材料：
让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
——德国外交大臣皮洛夫
相关史事：
问题：（1）德国人为什么那么“牛”？
（2）“要求阳光下的地盘”指的是什么？
（3）以上材料来看德国的矛头主要指向谁？
学生回答问题
教师：德国为什么把矛头指向英国，是什么原因导致德国与英国争夺殖民地？
学生回答问题
教师总结：帝国主义之间政治、经济发展的不平衡，使帝国主义掀起了争夺殖民地，使各帝国主义之间的矛盾尖锐，从而促使着一战德爆发。帝国主义之间政治、经济发展德不平衡这是一战爆发的根本原因，而帝国主义争夺殖民地的实质是后起大国要求重新瓜分世界。
3.教师：除了英德之间的矛盾之外，其他的帝国主义也存在着诸多矛盾，下面我们来看看这些矛盾。
材料：在错综复杂的争夺霸权的斗争中，帝国主义国家之间形成三队基本矛盾；法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾，其中英德矛盾成为主要矛盾。
设计意图：前后连接，有完整的历史形态；图片加文字更加直观了解信息。
4.材料
教师：欧洲帝国主义列强之间的矛盾重重，为了争夺殖民地立于不败之地，阅读教材结合图片看看各帝国主义国家是怎么做的呢？
学生：1879年，德奥结盟，1882年意大利加入德奥集团，三国同盟形成。1904、1907年英国协调了与法国、俄国的矛盾，签订了英法协约、英俄协约，三国协约最终形成。
设计意图：前后连接；自我理解归纳能力的锻炼。
5.材料
教师：两大军事集团形成后进行了扩军备战，给世界带来了什么影响？
学生回答
教师总结：两大军事集团之间进行扩军备战，战争一触即发是第一次世界大战爆发的重要原因。
（四）第一次世界大战的爆发
1.列强争夺的焦点集中在巴尔干半岛
（1）原因与表现
巴尔干半岛：
地处欧亚非三洲交汇处，战略位置很重要。
多次被征服，形成多民族、多宗教、多种族杂居的现象。
大国争夺，列强插手。
巴尔干半岛是欧洲的东南门户。巴尔干及地中海地区有丰富的煤、铁、石油、棉花等资源，是帝国主义竞相掠夺战略物资的重要区域。
1908年，奥匈帝国企图吞并波斯尼亚和黑塞哥维那，遭到塞尔维亚的强烈反对。
10月7日，奥匈帝国正是宣布将波、黑两省并入自己的版图。波斯尼亚和黑塞哥维那两省居民大部分是塞尔维亚人和克罗地亚人。
（奥匈帝国是指1867年奥地利和匈牙利组成的帝国，范围包括今天的奥地利、匈牙利、捷克、斯洛伐克和克罗地亚等。）
有人形容20世纪初的巴尔干半岛“就像一个存满了炸药的火药桶,只要一粒火星,就足以引爆整个欧洲”。
设计意图：先分析巴尔干地区的局势，让学生了解巴尔干地区是欧洲的“火药桶”，为后续
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