1.2积极维护人身权利课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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积极维护人身权利;议题:网络暴力——侵犯人身权利;议学活动一:结合课本,讲述视频中的几位受害者遭遇了什么?回答问题:

1.法律为什么要保障人身权利?

2.从民法角度,分别侵犯了受害者的什么权利?;一、维护人身权利的依据;二、认识人身权利;三项人格权;郑灵华2022年7月

在保研到华东师范大学后

她第一时间拿着录取通知书到医院

与病床上84岁的爷爷分享这一喜事

对她来说爷爷是世上最爱她的人成为爷爷的骄傲也是她考研的动力之一

她拍下了照片和视频发到社交平台留作纪念说到染粉色头发的初衷

她说希望毕业照上的自己能是明媚而鲜艳的

在郑灵华看来这条记录生活的动态意外地在网上获得了很高的流量

不料,随后事件的发展变得不可控

来自各个平台的账号

开始盗取这张图片进行新的叙事

病床、师范研究生、粉发

热度围绕这些词汇展开

而热度下的几万条评论

却穿过了屏幕

骤然向郑灵华袭来:

指责她染发不“正经”

批评她不配做老师

甚至攻击她生病的爷爷

以及用更难听的词语

对郑灵华进行人身攻击

……

而这仅仅是

因为她染了一头粉色头发;二、认识人身权利;二、认识人身权利;下列情况属于合理使用他人肖像,不构成侵权

①新闻报道拍摄照片和影像。在新闻报道中使用相关人物的肖像,使观众了解真相。符合社会公众利益的行为不构成侵害被曝光者肖像权(如报道政治活动时使用了某政治家的肖像)

②通缉逃犯和罪犯而使用他人肖像。国家机关为执行公务或为国家利益举办特定活动使用公民的肖像。

③为记载或宣传特定公众活动使用参与者的肖像。公民参与此类活动中,就意味着在一定程度上处分了自己的肖像权,对其肖像在此活动中加以使用,不构成侵权。

④基于科研和教育目的在一定程度和一定范围内使用。如为医学试验、法医学教学在课堂上向学员展示病人或者接受法医鉴定的受害人的肖像。

⑤为肖像权人自身的利益使用其肖像。如为肖像权人具备某种特殊技能所做的广告中使用其肖像;在寻人启事中使用失踪人的肖像等。;;二、认识人身权利;;;二、认识人身权利;个人信息保护:

原因:

个人信??与隐私权密切相关,受到法律保护。(必要性)

法律明确保护个人信息对于保护自然人的人身与财产权利、维护正常的社会秩序,具有重要的现实意义。(意义)

要求:任何组织或者个人需要获取他人个人信息的,应当依法取得并确保信息安全,不得非法以收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开等方式处理他人个人信息。处理个人信息,应当遵循合法、正当、必要原则,不得过度处理。;隐私权与个人信息权的区别;;1.小王在某网站公开发表了一篇署名评论文章,小李未经小王同意,私自转载该文章并未表明出处。小王发现后,要求小李公开道歉并进行赔偿,遭到拒绝。小王遂在社交平台上公开披露小李的所作所为,不少网友看到后对小李进行了“人肉搜索”,把其个人信息、电话号码等发布到网上,给小李的正常生活带来了很大困扰。据此,下列说法正确的是(???)

①小李侵犯了小王的署名权和信息网络传播权

②小李的隐私权受到侵害,小王对此应负次要责任

③小李侵犯他人权利在先,理应承担隐私泄露的后果

④小王的行为合法合规合情合理,不存在任何过错

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

;2.2023年10月,长沙市某小区肖某某(男,63岁)被从天而降的木块砸中后经抢救无效身亡。经警方调查,木块系一名8周岁男孩从顶楼扔下。事后,经多次协商未果,死者家属将小区物业公司和肇事男孩及其父母一同起诉至岳麓区人民法院。法院一审判定肇事方应承担主要过错责任,担责70%赔偿58万余元;物业方承担次要责任,担责30%赔偿24万余元。关于本案说法,你认为正确的是(????)

①肇事男孩侵犯了肖某某的生命权,应当依法承担法律责任

②在多次协商无果的情况下,诉讼是解决纠纷的最快捷途径

③8岁肇事男孩造成他人损害的民事责任应由其监护人承担

④若当事人不服判决,可以在判决书送达三十日内提出上诉

A.①② B.③④ C.①③ D.②④;3.上海女大学生小钱,在超市购物结完帐出门时警报器响了,被女保安以怀疑其偷盗为由强行带进办公室,用电子探测器反复检查全身,探测器显示小钱身上有磁信号,女保安和另一名女店员一起强制小钱脱掉衣服、解开裤扣接受检查,最终也没有发现小钱私带商品。下列对案件分析正确的是(???)

A.小钱可以被侵犯健康权为由诉至法院,女保安和女店员要承担侵权责任

B.超市方强行带小钱进办公室并反复搜查小钱全身,侵犯了小钱的荣誉权

C.女保安女店员强制小钱脱衣解扣接受检查,侵犯小钱人格尊严、隐私权

D.小钱作为大学生身份权受超市方侵权,可向法院起诉要求精神损失赔偿;4.某工厂职工在一家工厂从事有害物质接触作业长达十年,导致其身体出现了呼吸系统疾病及其他相关病症。在这一案例中(???

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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