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《康复医学》课程标准
一、课程基本情况
授课教研室康复医学教研室授课学期第6学期
中文康复医学
课程名称课程类别考查课
英文RehabilitationMedicine
前导课程相关医学基础课程及临床课程
后续课程《创伤康复学》
理论20习题
学时分配总学时20实验实训
上机见习8
适用专业层次临床医学八年制
二、课程性质、地位和目标
（一）课程性质、地位
《康复医学》是我校八年制医学生必修的医学课程。随着科技进步、经济发展以及人口老
龄化，以功能障碍为核心、以提高生存质量为目标的医学学科—康复医学得到了迅速的发展，
已成为医学的第四方面，全面医学的重要组成部分。因此，作为八年制医学生必须学习掌握
这门具有独特理论与技术的医学学科。
（二）课程目标
通过本课程的教学，使学员了解康复医学的含义与特征，及其发展简史、现状和发展动
向。使学员了解现代康复医学在保健、预防、临床医学中的重要作用，同时了解康复医学在
战创伤、工伤、训练伤、车祸伤、各种急慢性病、老年病等治疗中加速治愈率，降低致残率，
以及在增强战斗力和劳动力等方面所起的重要作用。使学员了解康复医学对某些武器所致损
伤的防治作用，并使之能够在未来的医务工作中运用所学专业知识确定平、战时康复对象，
为提高我军战斗力而服务。
三、内容标准
理论教学部分
第一章康复医学概论
[教学目标]
了解：
1．康复医学的国内外现状及发展动向
2．致残原因及残疾分类、残疾的康复目标与防治原则
理解：
1．国际残疾分类（ICF）
2．康复医学的主要工作内容与医疗服务对象和范围
掌握：
1．康复、康复医学、残疾、残损、残障的定义
2．康复医学的组成、主要对象与工作方式
3．康复医学与其它临床医学的关系
4．康复医学与现代医学模式
[重点难点]
1
重点：
1．康复、康复医学、残疾的定义
2．康复医学的主要对象及工作方式
3．康复医学与其它临床医学的区别
难点：
1．国际残疾分类（ICF）
2．康复医学与理疗学的关系
3．康复医学迅速发展的原因及未来发展方向
[学时分配]2学时
第二章康复医学评定
[教学目标]
了解：
1．失语症的康复评定（自学）
2．常用心理测验量表
3．电诊断、肌电图、诱发电位检查
理解：
1．康复评定方法的基本要求
2．躯体功能评定的主要内容
3．肌电图、诱发电位在康复医学中应用价值
掌握：
1．康复评定与临床诊断、病理诊断的区别
2．康复评定的定义、内容、目的
3．关节活动度检查和徒手肌力检查的方法及注意事项
4．主要关节活动度的正常值
5．ADL分类及常用ADL评定标准
6．ADL评分（Barthel指数法）的意义
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