统编版部编版五年级语文下册第一单元复习课件（共2课时）（共59张PPT）.pptxVIP

第一单元;单元学习内容：

1、《古诗三首》

2、《祖父的园子》

3、《月是故乡明》

4、《梅花魂》

单元学习重点：

1、理解、背诵默写三首古诗（注释内容要认真掌握）。

2、掌握每一篇课文中的一类和二类字。

3、积累优美的词语。

4、赏析优美的句子

5、理清课文的结构，掌握课文的主旨。;1古诗三首;再次拜访大诗人

1、范成大：字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。;2、杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多以描写自然景物见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。;3、雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。;zhòu;回顾课文;昼耘田;诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。

;结构梳理;诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。;结构梳理;这三首诗有什么相同之处和不同之处？;不同之处;2祖父的园子;萧红（1911－1942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

代表作《生死场》《呼兰河传》等。;会读的词语;多音字;词语解释;结构梳理;主题概括;3月是故乡明;重点字词：;词语解释;结构梳理;4梅花魂;重要词语积累：

葬身腮边虬枝玷污郑重秉性码头撩乱朦胧手绢华侨凉飕飕;结构梳理;考点??练：如何赏析语言优美的句子;答题方法：

上面两例属于景物描写的句子，赏析的方法分四步去处理：

1、识别出描写方法。如：修辞手法，动静结合，调动感觉（视觉、嗅觉、味觉等）衬托等。

2、解释所使用的手法。（如比喻：“把----比作-----”；

拟人：“把---当做人来写”等）

3、揭示对象（景物）特点。

4、说出作者对该事物的情感、态度。

;巩固训练：

1、赏析下面的句子。

在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

答案的构成分四步组织：

（1）这句话采用了排比的修辞手法，

（2）连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮，

（3）突出了他乡所见月亮之多。

（4）与家乡的月亮形成对比，表达出作者对家乡月亮的喜爱之情，也表达出作者对故乡的思念之情。

;2、赏析下面句子，说说自己的感受。

每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。答案构成依然分四步来完成：

（1）这句话作者调动了自己的各种感觉来写景：

（2）既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷)，又有嗅觉描

写(荷香)，还有听觉描写(宿鸟幽鸣)，向我们展示了一幅美妙的

“荷塘月色图”，

（3）形象地描写了朗润园的美丽月景。

（4）字里行间流露出作者对眼前美景的喜爱之情;一、下列加点字的读音无误的一项是()。 (3分)

A.涟漪(yí)逛街(guàng)B.萌动(méng)倭瓜(wěi)

C.葬身(zàng)点缀(zhuì)D.秉性(bǐng)公顷(qīng)

二、看拼音,写词语。(6分)

sāngshù()chéngrèn()yuángǔngǔn()

báizhòu() húdié() mínghuǎnghuǎng()

三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)

1.()（）胜数?①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。

2.()()大悟?①了解,领会。②见面。③感觉。

3.能(