人教部编版九年级历史下册第22课《不断发展的现代社会》优质教案.pdf

第六单元冷战结束后的世界

第22课冷战后的世界格局

【教学目标】

知道人类开始进入“信息时代”的标志；引导学生理解计算机网络对现

知识与能力代社会生活的影响；知道妇女地位的提高；了解生态与人口问题的具体表

现

指导学生讨论、总结妇女地位提高的原因，使学生学会与老师、同学共

过程与方法同对历史问题进行探究与讨论，能够积极地汲取他人的正确见解，善于与

他人合作，交流学习心得和体验

通过本课学习，使学生认识到现代社会的不断发展，有积极的一面，也

情感态度

有消极的一面；了解合理开发和利用资源与保护生态环境的重要性，初步

与价值观

形成可持续发展观，自觉呵护人类赖以生存的地球家园

【重点难点】

教学重点：计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高。

教学难点：如何应对生态与人口问题。

【新课导入】

教师引导学生回顾第三次科技革命的主要标志、取得的主要成果、影响等，以此导入新

课的学习。

【讲授新课】

一、计算机网络与现代社会生活

1．多媒体出示材料，复习电子计算机的出现。

第三次科技革命是以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程的发明和应用为主要标

志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域

的一场信息控制技术革命。1946年，美国研制成功第一台电子计算机，人类开始向网络信息

时代迈进。

2.指导学生阅读教材，小组合作找出人类进入“信息时代”的标志以及计算机网络带给

人类的影响。

学生回答后教师总结：

20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着

人类社会开始进入“信息时代”。

影响：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。

网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经

济的一体化。

3．组织学生通过课前查找的资料讨论“计算机网络的普及对于中学生的利弊影响”。

二、妇女地位的提高

1．多媒体出示英国首相特雷莎·梅、德国总理默克尔、巴西总统罗塞夫、克罗地亚总统

科琳达的图片，请学生指出她们的共同点。

指导学生阅读教材P103～104，归纳妇女地位的提高表现在哪些方面。

学生回答后，教师总结：

(1)19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。

(2)20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，欧美发达国家妇女的独立意识增强。

不少国家制定了专门法规，以保障妇女的权利，妇女的地位有了明显的提高。

(3)越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工作。现代社会几乎所有的行业中，都活

跃着女性的身影。

2．多媒体出示材料：

材料一英吉利之俗，男女婚配，皆自择定，然后告父母。至婚配之日，耶稣教师诫以

善言，为之祈福。男以戒指约於女指，亲宾送之入房，欢宴而散。其俗男女皆分父母之产，

男不得娶妾，犯者流之七年。

——《瀛环志略》

材料二1916年，北京中国银行最先使用女子司账，一时被称为“银行界之破天荒，妇

女界之新事业”。1918年4月，上海曹某的理发店首次雇用了二三十名女理发师。进入20

世纪20年代，一些大城市的医疗、银行、商店、文艺、电信等部门均有女职员出现。

材料三新中国的成立为妇女参政事业建立了优越的制度，《中国人民政治协商会议共同

纲领》中首先规定妇女在政治上拥有与男子相同的权利。1953年公布的《中华人民共和国选

举法》规定“妇女有与男子同等的选举权和被选举权”。1954年的《中华人民共和国宪法》

中，再次重申了妇女有与男子同等的选举权和被选举权。

问题：