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幼儿园大班数学教案：数的认识

教学目标：

1.学会认识1-10的数字及其顺序；

2.运用数字进行简单加减法运算，如：1+1=2，2-1=1；

3.培养幼儿对数字的兴趣和探索精神。

教学准备:

1.教学用具：数字牌，拼图，计算棒等教具；

2.教学素材：数字卡片，数字图片等；

3.教学环境：宽敞明亮的教室，宽敞的活动区域。

教学内容

一、数的认识

1.数字口诀：

1）教师朗读数字口诀，让孩子们跟读，如：1、2、3、4、5、6、7、

8、9、10。

2）让幼儿自己数出1-10的数字。

3）可通过数学教材、数码玩具等多方面让孩子们认识数字。

2.数字的排序：

1）用数字牌或数字卡片将1-10的数字分别放在桌面上，让孩子们按

照顺序排好数字。

2）让孩子们自己动手制作数字拼图，理解数字的大小关系。

3.数字的数量识别：

1）用数字卡片或图片，让孩子们认识数字的数量。

2）让孩子们动手摆放相应数量的糖果、小球等物品，帮助孩子们理解

数字与数量的对应关系。

二、简单加减法运算

1.简单加法运算：

1）用计算棒、数字牌等教具，给孩子们进行简单的加法实验，如：

1+1=2，2+1=3等。

2）运用具体事物，如：水杯、桌子、椅子等，教孩子们用数字进行加

法运算。

3）布置一些小游戏，培养孩子们的加法意识。

2.简单减法运算：

1）用计算棒、数字牌等教具，给孩子们进行简单的减法实验，如：3-

1=2，2-1=1等。

2）运用具体事物，如：水杯、桌子、椅子等，教孩子们用数字进行减

法运算。

3）布置一些小游戏，培养孩子们的减法意识。

三、巩固练习

1.数字游戏：

1）将1-10的数字分别写在球上，让孩子们投篮，将球投到相应的数

字上。

2）布置一些数字配对、数字填空等游戏，巩固孩子们的数字认识能力。

2.加减法练习：

1）用计算棒等教具给孩子们出题，让孩子们进行加减法运算练习；

2）通过生活情境，如：让孩子们回忆自己每天所学到的知识，有多少

个球，有多少个糖果等，锻炼孩子们的思维能力。

教学过程：

1.导入：

教师通过数字口诀、数字图片等方式，让孩子们认识1-10的数字。

2.新知教学：

（1）数字排序：教师用数字牌或数字卡片将1-10的数字分别放在桌

面上，让孩子们按照顺序排好数字。然后让孩子们自己动手制作数字

拼图，理解数字的大小关系。

（2）简单加减法运算：教师用计算棒、数字牌等教具，给孩子们进行

简单的加减法实验，如：1+1=2，2+1=3，3-1=2，2-1=1等。同时，

运用具体事物，如：水杯、桌子、椅子等，教孩子们用数字进行加减

法运算，以及培养孩子们的加减法意识。

3.巩固练习：

（1）数字游戏：将1-10的数字分别写在球上，让孩子们投篮，将球

投到相应的数字上。然后布置一些数字配对、数字填空等游戏，巩固

孩子们的数字认识能力。

（2）加减法练习：用计算棒等教具给孩子们出题，让孩子们进行加减

法运算练习；通过生活情境，如：让孩子们回忆自己每天所学到的知

识，有多少个球，有多少个糖果等，锻炼孩子们的思维能力。

4.归纳总结：

教师让孩子们回忆今天所学到的知识，巩固学习成果。

5.教学反思：

教师对本节课的教学效果进行反思，并对下一节的教学进行制定，更

好地促进孩子们的学习。