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Unit1Myschool
BLet’stalk
一、教学目标：
知识与能力：
1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3.能够在情景中运用句型Isthatthe…?Doyouhavea…?确认是否是某个地方以及有没有
某处教室、场馆。
4.能够在语境中理解生词和词组class,forty,way,computerroom的意思，并能正确发音。
5.能够在Let’splay活动中运用所学句型Doyouhavea…?Whereisit?询问某教室场馆并
根据同伴的回答，用卡片摆出教学楼结构图。
情感态度与价值观：
热爱自己的学校，珍惜学校生活。
二、教学重难点
教学重点：听、说、认读Doyouhavea…?
教学难点：在真实情景中正确使用以上句型并能正确回答。
三、教学过程
1.Warmup
（1）Greeting：Hello,boysandgirls.Howareyoutoday？Let’sbeginourclass.Firstlet’senjoya
picture.出示一张我们学校的图片，让孩子说出我们学校，顺势导入课题：Myschool.
（2）Guess:What’sthat?Ihavesomepicturesaboutourschool.Canyouguess?鼓励学生用Is
that…?来猜。谁猜对谁就可以为自己小组赢得这个房间。同时分组为classroom组，computer
room组，library组，artroom组，musicroom组，teachers’office组。并说明分组的目的，
形成一所新的学校，选出学校最好的房间。
2、Presentation
Let’stalk
小组组合了自己学校后，教师出示陈洁学校的照片说：ourschoolissmall，butit’snice.Chen
Jiehasabigschool,it’sverynice,too.Amanisvisitingherschool.Let’shavealook.从此导入新
课。
（1）Listenandchoose.
1.Howmanystudentsarethereintheclass?
A.Forty-fiveB.Fifty
2.Istherealibrary?
A.Yes,thereis.B.No,thereisn’t.
（2）Watchandjudge
1.Thelibraryisonthefirstfloor.()
2.Thereisateachers’officeinthesecondpicture.()
（3）整体呈现并跟读录音。
（4）跟老师读重点句型并且板书。
（5）自读，并checkup.用dubshow检查学习效果。
（5）学生分角色朗读对话。学生分角色表演并展示。
3.Let’splay:Canyoubeaguide?
AftervisitingChenJie’sschool,themanwantstovisitournewschool.Canyoubeaguide?巩固
句型Doyouhavea…?Whereisit?
4.Extension
Designaschoolandsayit.六人一组，每人描述一个房间，最后leader汇总，并把小组设计的
学校展示出来。
Hello,I’m...
Welcometomyschool,
Thisis…It’sonthefirst/secondfloor.
Thisis…It’snear/nextto…
……
Doyoulikemyschool？
6.作业
Introduceourschooltoyourriends.
学情分析
本节课学习内容为四年级下册内容，学
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