七年级下语文-《谁是最可爱的人》PPT课件-1.pptx

谁是最可爱的人;了解新闻通讯。学习本文选择典型事例，全面反映事物本质的特点。

体会、学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，生动形象的进行报道的方法。

根据表达需要和语言环境选用人称、词语、句式和修辞方法。

学习志愿军，继承、发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。;走进作者;了解背景：抗美援朝;掌握文体：通讯

;预习检测：正音正义;预习检测：正音正义;第一部分（1~3）：

指出志愿军战士是“最可爱的人”，歌颂他们崇高的精神境界，抒发对志愿军战士无比的热爱和崇敬。

第二部分（4~14）：

以三个典型事例表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是我们最可爱的人。

第三部分（15）：

号召人们热爱志愿军战士，再次强调他们确实是我们最可爱的人。;1、文章主要写了哪几件事？按照下列要素进行概括。体现了志愿军们怎样的思想感情和精神品质？

时间：二次战役时

地点：松骨峰

人物：一支志愿军部队的先头连

事件：松骨峰战斗

起因：去切断敌人逃路，与逃敌相遇

结果：打死300多敌人，使主力聚歼了敌人

思想感情|精神品质：对敌人的恨——革命英雄主义精神;1、文章主要写了哪几件事？按照下列要素进行概括。体现了志愿军们怎样的思想感情和精神品质？

时间：在汉江南岸阻击敌人的日子里

地点：汉江南岸的一个村

主要人物：马玉祥

事件：马玉祥火中救小孩

起因：敌机袭击，扔燃烧弹

结果：救出小孩

思想感情|精神品质：对朝鲜人民的爱——国际主义精神;1、文章主要写了哪几件事？按照下列要素进行概括。体现了志愿军们怎样的思想感情和精神品质？

时间：未知

地点：防空洞中

主要人物：志愿军战士

事件：与志愿军战士谈话

起因：志愿军战士在吃炒面、吃雪

结果：明白志愿军战士们为国为民的高尚精神

思想感情|精神品质：对祖国人民的爱——爱国主义精神;2、在抗美援朝战争中有无数感人至深的事件，为什么作者只选择了这三件事件？这三件事有何特点？

第一个事例表现了志愿军战士对敌人的刻骨仇恨和与敌人顽强搏斗的革命英雄主义精神，体现了战士们意志的坚韧和刚强;

第二个事例表现了志愿军战士热爱朝鲜人民的国际主义精神，体现了战士们品质的纯洁和高尚；

第三个事例表现了志愿军战士的爱国主义精神，体现了战士们气质的淳朴和谦逊以及胸怀的美丽和宽广。;3、每个故事是怎么过渡的呢？请在文中找出来，说说有什么作用？

第４自然段：让我还是来说一段故事吧。

承上启下，引出事例。

第９自然段：我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民确实那样地爱，充满国际主义的深厚感情。

承上，点明对敌人的狠；启下，引出对朝鲜人民的爱。

第13段前两句：谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？

承上启下，引出事例。;4、作者选取的三个事例之间有什么内在联系？它们的顺序可以调换吗？

三个事例是一个不可分割的整体，不能调换顺序。因为志愿军出国作战，首要的使命是打击侵略者，所以“松骨峰战斗”理应放在首位。狠狠打击敌人是因为同情热爱朝鲜人民，“火中救小孩”是国际主义精神更直接的体现，因此放在第二位。防空洞访谈的故事揭示了对敌“狠”，对朝鲜人民“爱”的根本原因，即来源于深厚的爱国主义和国际主义的精神，有画龙点睛的作用，这个故事应放在最后。三个事例不孤立，从内在联系看，它们有着内在的联系和逻辑关系。;5、作者是怎样评价志愿军战士的？请大家勾画出相关句子，并说说其作用

他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

排比，直抒胸臆，句式整齐，语气酣畅，感情强烈，从品质、意志、气质、胸怀四个方面赞美志愿军战士的崇高品质和精神境界，分别照应了后面三个事例。;5、作者是怎样评价志愿军战士的？请大家勾画出相关句子，并说说其作用

他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我以我们的祖国有这样的英雄二骄傲，我们以生在这个英雄的角度而自豪！

比喻，连用感叹号，高度赞美志愿军的内在品质，直抒胸臆，情感浓烈。;一、赏析下列句子

1、敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红了。

运用比喻，把敌人的死尸比作“谷个子”堆满山前，生动形象地写出了敌人死伤之惨重，表现出志愿军战士作战之英勇。

2、有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。

动作描写，运用“抱”“掐”“摁”等动词，具体描写烈士们遗体的姿势，既表现出战士们的英勇顽强，又表现出他们对敌人的仇恨。;一、赏析下列句子

3、他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优