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关于端午节教案合集10篇
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的端午节教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
端午节教案篇1
一、活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
2、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识,掌握端午节的相关传统活动和习俗。
3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情,中班孩子主动关心弟弟妹妹,彼此间建立良好的情感,与弟弟妹妹一起感受体验,快快乐乐过端午节。
二、活动准备
1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境
2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等
3、师幼共同准备才艺展示节目
4、端午美食
三、活动建议
1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起,教师先出示粽子,引出端午节的话题。
(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组,交代活动规则和要求。
(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?
2、教师讲解端午节相关的习俗和传统活动。
(1)情境表演:《端午节的传说》:教师讲完故事后,组织孩子才艺展示
(2)游戏竞赛以新编小组为单位开展知识竞答;游戏艺术和竞赛活动环节,发展孩子的思维力。
3、端午节有很多种不同的叫法,在以前有人给端午节取了很多个名字。
(1)你们知道端午节的其他名字吗?
(2)你还在知道端午节的那些名称?
4、你们能回忆起来刚刚说到的一些习俗和传统活动吗?
(1)端午节有哪些习俗?为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?
(2)在端午节还要挂“五端”,是哪“五端”?
(3)端午节吃“五黄”,是哪“五黄”?
(4)端午节,人们为什么给小孩子带五色香囊?
四、活动延伸
1、教师将孩子分为小组单位,开展游戏活动
2、包纸粽子比赛
3、拼龙舟竞赛
4、幼儿才艺表演活动
五、活动总结
中班孩子在和小班孩子交流期间,体验了一次大朋友带小朋友的感受!大带小,中班孩子和小班孩子一起感受端午节美食,品尝端午节的美食等活动。教师注意为孩子们讲解吃美食时的注意事项。
端午节教案篇2
大班端午节活动方案:
设计意图:
端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。
活动时间:20xx年6月19日上午9点
活动地点:大一班活动室
活动对象:大一班全体师生
活动一《语言》:
屈原的故事
活动目标:
1、知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如吃粽子、挂艾草等;
2、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;
3、喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。活动准备:
有关《屈原的故事》的图片
活动过程:
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。
师:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
师:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?
③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流:端午节还有哪些习俗?
活动二《美术》:
《美丽的龙舟》
活动目标:
1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
2、乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐。
活动准备:
赛龙舟的照片、绘画手工工具等。
活动过程:
1、观察端午节龙舟比赛的照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的兴趣。师:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?
2、观察龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣。
师:①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?
②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分组协商、分工装饰龙舟。
(观察幼儿合作情况,并对有困难的幼儿进行指导。)
4、举办“美丽的龙舟展”,体验合作成功的快乐。
端午节教案篇3
活动目标:
1、通过学习,让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
2、增强幼儿的安全意识,提高幼儿自我保护的能力。
活动准备:
相关图片或视频
活动过程:
一、谈话,导入
1、小朋友
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