新疆版二年级汉语教案全集(1).docVIP

第一课开学第一天

课文介绍

暑假结束了，同学们都度过了一个愉快的假期。老师通过与同学们的交谈和家访，

发现同学们都长大了，懂事了，每个同学在假期里都取得了一定的收获。

教学目标

1.学习汉语要和学生的学习、生活紧密结合起来，要让学生学会用汉语表达思想和

进行日常交际。

2.使学生能用普通话准确流利地朗读课文一和课文二，模仿课文进行口语交际练习。

3.掌握本课10个生字的读法、写法和用法，认识1个生字。掌握和识读15个生词。

4.学会掌握“动量词”的用法。熟练掌握和灵活运用本课句型：主语+动词V+数

词+量词

5.使学生能用汉语简单地表达他们的假期生活。

6.本课需用5课时。

教学建议

第一课时

一、教学目标

1.本课时以锻炼学生的听读能力为主，通过听录音和朗读的方式，让学生初

步了解课文一和课文二的大概内容，老师以提问的方式激发其产生学习的愿望。

2.掌握生字“暑、愉、趟”和词语“开学、暑假、愉快、趟、些”的读法、写法及用法。

二、教学步骤

(一)导入。(把教学图片贴在黑板上)

小朋友你们说一说自己在暑假里去哪儿了，做了些什么了，你们过得开心吗?谁能说一说?

(二)听课文录音。听生字、生词、课文一和课文二各一遍，让学生纠正发音，培养语感；使学生对课文内容有整体了解，同时对生字和生词有初步认识。

(三)检查预习情况。让几名学生在黑板上听写8个生字：暑、愉、趟、当、然、

每、决、访，全班集体检查并纠正错误。

(四)学习生字“暑、愉、趟”。(教师用卡片、小黑板或者幻灯片展示本节课要学

习的的生字)

1.暑：上下结构，冒字头，下边是“者”,表示是热。例：暑天、中暑、暑假、暑期、

寒来暑往等。

比较：署薯都

2.愉：左右结构，竖心旁，右边是“俞”表音。愉快、快意、舒畅。例：愉悦、愉

快、欢愉等。

小学3年级汉语教案2013年月日

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比较：偷愈喻榆

3.趟：半包围结构，走字旁。表示走动的次数。例：一趟、走了一趟、去了一趟、

回了两趟等。

比较：淌躺

(五)学习词语“开学、暑假、愉快、趟、假期、些”。

1.开学：动词。表示学期开始。例：开学典礼、开学了等。

例句：我们学校九月一号开学。/我们学校的开学典礼已经结束了。

2.暑假：名词。表示暑假期间。例：放暑假、过暑假、暑假培训班等。

例句：这个暑假我过得很开心。/暑假我和妈妈去了一趟老家。

3.愉快：形容词。表示快意、舒畅。例：心情愉快、很愉快、愉快的周末等。

例句：这个暑假我过得很愉快。/童年有很多让人愉快的故事。

4.趟：量词。表示走动的次数。例：去了一趟、跑了一趟、一趟车等。

例句：暑假我和爸爸去了一趟北京。/今天晚上还有一趟去乌鲁木齐的火车。

5.些：量词。表示不定的数量。例：一些、有些、这些、那么些等。

例句：有些同学早上经常迟到。/这些好吃的是妈妈给我买的。

三、教学方法提示

每个环节都可以采取四人或两人小组合作方式学习，大家互帮互助，共同掌握本课

所学内容。

四、小结本节课内容

1.学生自己总结：

可以用提问的方式。例：同学们，你们这节课学到了什么呀?

2.老师总结学习的内容：

(1)学习了三个生字：暑、愉、趟。

(2)学习了五个词语：开学、暑假、愉快、趟、些。

五、布置作业

1.口头作业：(1)预习课文一。(2)背会句型。

2.书写作业：(1)每个生字写3遍。(2)每个词语写3遍。

六、课后反思：

小学3年级汉语教案2013年月日

3

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第二课时

一、教学目标

1.本课时以锻炼学生的认读能力为主，通过读练的方式，让学生理解并掌握课文

一的内容。

2.掌握生字“当、然、每”的读法、写法及用法。

3.掌握生词“假期、读、不错、听力、磁带”的读法、写法和用法。

4.学习句型：主语+动词V+数词+量词

二、教学步骤

(一)复习。让学生在黑板上听写学习过的生字和生词，练习组词和造句。

(二)导入新课内容。

哪一位同学能说说你在假期里帮父母做了些什么?

(三)听录音。听生字、生词、课文一各一遍，让学生纠正发音，对课文一的内容有初

步了解。

(四)学习生字“当、然、每”。

1.当：上下结构，小字头。表示相称。例：当然、相当等。

比较：挡堂光党

2.然：上下结构，四点底。表示对，是。例：当然、然后、突然等。

比较：燃热照烈

3.每：上下结构。表示全体中的任何一个或一组。例：每天、每人、每一分

钱等。

比较：海梅悔诲

(五)学习词语“假期、读、不错、听力”。

1.假期：名词。表示放