初中语文部编版八年级下册第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》精讲精练.doc

初中语文部编版八年级下册第21课《庄子与惠子游于濠梁之上》精讲精练.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PAGE5

八年级语文下册

《庄子与惠子游于濠梁之上》精讲精练

一、精讲

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子1游于濠梁2之上。庄子曰:“鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非3鱼,安4知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固5不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全6矣!”庄子曰:“请循其本7。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

注释

1.惠子:惠施,战国时期哲学家,庄子的朋友。

2.濠梁:濠水的桥上。濠,水名,在安徽凤阳。

3.非:不是。

4.安:怎么,哪里。

5.固:固然,本来。

6.全:完全,完备。

7.循其本:追溯话题本源。循,追溯。

译文

庄子和惠子在濠水上的桥上游玩。庄子说:“鲦鱼在河水中游得悠然自得,这是鱼的快乐啊。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是完全可以肯定的了!”庄子说:“请追溯话题本原(请从我们最初的话题说起。)。你说‘你哪里知道鱼是快乐的’的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我,我是在濠水之上知道的啊。”

一词多义

1.固:

(固然)——我非子,固不知子矣

(本来)——子固非鱼也

2.全:

(完全,肯定)——子之不知鱼之乐,全矣

(整个的)——全石以为底

虚词的运用

1.之:

(代词,可译作“他”,指惠子)——庄子往见之

(结构助词,“的”)——是鱼之乐也

(助词,用于主谓之间,取消句子独立性)——子之不知鱼之乐

特殊句式

1.判断句

鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

2.倒装句

庄子与惠子游于濠梁之上。

状语后置,正常语序为“庄子与惠子于濠梁之上游”。

课文理解

1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境???

庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。

2.庄子为什么不正面回答惠子的问题????

庄子不正面回答惠子的问题,而采用反问的方式回答,以“非我”者“不知我”,推论“不知我”者不知“我知鱼”,足见庄子的机智。

3.庄子是如何摆脱惠子的追问的???

庄子返回争论的起点,回转话题,偷换概念,把惠子的“安知”解释成“哪里知道”,机智而巧妙地化解了惠子的发难。庄子的机智灵活跃然纸上。

4.从文中可以看出两人的思想和性格差异是什么?

惠子好辩,对于事物更多的是一种寻根究底的认知态度,缺乏美学意义上的欣赏与关照。而庄子偏于美学上的观赏,能从自由活泼的生命中由衷地感受到轻松、闲适、愉悦,让人感受到日常生活中的诗意并为之深受感染。

二、精练

课内练习

一词多义

1.固:

(?????)——我非子,固不知子矣

(?)——子固非鱼也

2.全:

(????)——子之不知鱼之乐,全矣

(?)——全石以为底

虚词的运用

1.之:

(?????)——庄子往见之

(?)——是鱼之乐也

(????)——子之不知鱼之乐

翻译句子

(1)子非鱼,安知鱼之乐?

(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!

(3)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。?

课外阅读

一、阅读【甲】【乙】两段选文,回答1—4题。

【甲】?至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

1.解释下面句子中划线词语的意思。

(1)前者呼,后者应,伛偻提携。(??)

(2)起坐而喧哗者,众宾欢也。(???????)

(3)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。(???)

(4)请循其本。(????????)

2.将下面句子翻译成现代汉语。

(1)临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。

(2)子非鱼,安知鱼之乐?

3.这两个语段讲的都是出游之乐。【甲】主要写的是??????????????????;【乙】主要写的是???????????????????。

4.这两个语段围绕一个“乐”字,描绘了两幅不同的图景,你怎么看待这两段文字中的?“乐”?

二、阅读【甲】【乙】两段选文,回答1—4题。

【甲】?庄子与

您可能关注的文档

文档评论(0)

鹿哥教育 + 关注
实名认证
内容提供者

专注中小学幼儿教育

1亿VIP精品文档

相关文档