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校园水文化品牌方案

学校水文化建设方案

【篇一：长寿湖中学校园善水文化建设案例】

重庆市长寿区长寿湖中学校

校园善水文化建设案例

校园文化是一所学校具有的特定的精神环境和文化气氛，它包括校园

建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态的内容，也包括学校的传统、

校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和

学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文

化，可以陶冶学生情操、启迪学生心智，促进学生全面发展；对于提高师

生员工的凝聚力、培养良好的校风、培育“四有”新人，都具有重要的意

义。

长寿湖中学坐落于风景秀美的长寿湖畔。长寿湖水域面积65平方公

里，其丰富的水资源，带动了当地渔业、旅游业、电业的发展。长寿湖人

民的生活与长寿湖水息息相关，长寿湖水养育了长寿湖人民，长寿湖的水

文化滋养了长寿湖人民。长寿湖中学历年来所取得的成绩均与学校坚持建

设和传承“水文化”有着密切关系。

水文化教会了我们“上善若水”的品德，“海纳百川”的胸怀、“流

水不腐”的勤劳、“滴水穿石”的坚持。在实际教学活动中，长寿湖中学

将课本知识与善水文化融会贯通，着手编写《长寿湖中学善水文化读本》，

开展各种以善水文化为主题的校内活动，帮助师生追溯长寿湖水文化历史，

体验善水文化的人文情怀。

优秀的校园文化，离不开学校的办学理念与师生间的互动，离不开校

风、教风和学风在师生情感中的渗透，离不开文化与传统的相沿成习。水

文化便是长寿湖中学历届师生在长期的办学实践中，继承、借鉴、探索、

发展而逐步形

成的一种独特学校文化，并融合在学校的理念、制度、校风、教风、

学风及管理过程之中，推动了学校良好的教育氛围和群体力量的形成。

第一部分：校园文化内容

文化主题：善水文化

学校精神：团结奋斗

自强不息

办学理念：一切为了师生成长

校训：上善若水

责任有为

校风：励志勤学

绽放自我

教风：海纳百川

如鱼得水

学风：水滴石穿

水到渠成

学校愿景：深入推进素质教育，创建善水特色学校，助师生成长、让

家长放心、让社会满意

发展目标：打造善水特色学校，构建和谐靓丽校园

第二部分：校园文化内容阐释

一、文化主题：善水文化

1、定义

学校文化主题是学校文化的核心，它是学校核心理念的体现。学校文

化建设的文化内容围绕文化主题进行设计，就会达到形散而神不散的效果。

学校文化主题具有主旨性、概括性、主线性等特点，它将通过主题文化体

现出来。

2、释义

水与人类社会的关系密切。2006年，联合国教科文组织为第十四个

世界水日确定主题为“水与文化”。我国传统人文经典《老子》中写到：

“上善若水，

水善利万物而不争。”意思是，最高境界的善行就像水的品性一样，

泽被万物而不争名利，它使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾、冲

突，故天下最大的善性莫过于水。

善水文化是一种精神，是人们在治水、用水、管水、护水、乐水的过

程中，受到的一种启示、灵感和体验。善水文化的意义主要包含以人为本、

以水为善、以水为师等几个方面的内容，是一种典型的和谐文化。

（1）水的颜色，清浊并吞

水在流动时，不管是无色清水，还是浑黄浊水，皆能加以并合，并予

以净化。人在成长和学习的过程中，必不可少的要面对各种挑战，乃至难

关。水的“清浊并吞”即是告诉我们，无论环境变化，人生起伏，重要的

是包容并济，用坦荡的胸怀迎接挑战、战胜难关。

（2）水的精神，随方亦圆

水无定性，可依据不同的容器形状而呈现出不同的面貌。然而，不管

我们如何摆弄水，水永远能展现出其最好的一面。学习水的精神，处逆境

而不卑，处顺境而不傲，主动调整自己，适应变化，朝着目标，一路前行，

虽路漫漫其修远，却上下求索而不息。

（3）水的性格，上波下静

人生之路如江河奔流一般，不会永远一马平川、风平浪静。沿途总会

有峭壁险滩，总会有风云激荡。但在水面波涛汹涌之下，却有着无限的宁

静。人便应如此：在任何困难挫折面前都处变不惊，保持一种平和怡静的

心态，心无旁骛，动静相宜，在平实里见生动，在平凡中创卓越。

（4）水的思想，渗透扩散