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高中语文选择性必修下册《孔雀东南飞并序》
教学目标
1.通过选读部分章节分析人物性格。
2.多角度、多层次分析焦仲卿、刘兰芝的爱情悲剧的原因。
教学重点人物性格分析。
教学难点焦、刘爱情悲剧原因。
教学过程
导入
“愿得一人心,白首不分离”,唱出了人们对幸福爱情的追求,但现实却常常令人叹惋。比如我们刚刚学过的《氓》,男主人公的变心使曾经的美好以女主人公的心碎决绝而终结。我们今天要学习的这首《孔雀东南飞》,又是一曲怎样的悲歌呢?让我们一起走进刘兰芝与焦仲卿的爱情故事。我们这节课的核心任务是“识人物心声,探悲剧原因”。
讲授新课
(一)课文梳理课文主要字词
古今异义
大人故嫌迟
古义:老人家今义:(1)成人(区别于“小孩儿”)(2)指在高位者,如王公贵族,或对父母长辈的称呼。
2、可怜体无比
古义:可爱今义:值得同情,怜悯
3、共事二三年
古义:一起生活今义:一起工作
4、本自无教训
古义:教养今义:训斥
5、叶叶相交通
古义:交错相通今义:各种运输和邮电事业的总称
6、何乃太区区
古义:1.愚拙2.表示感情真挚
今义:数量很少,事物不重要
7、多谢后世人
古义:多多劝告今义:多多感谢
8、便可作婚姻
古义:结为亲家今义:结为夫妻
9、千万不复全
古义:无论如何今义:再三叮嘱
10、好自相扶将
古义:扶持,扶养今义:搀扶
11、处分适兄意
古义:处理今义:处罚
12、便利此月内
古义:适合今义:行动、使用或达到目的容易方便
13、承籍有宦官
古义:官宦,做官的人。今义:太监
14、汝岂得自由
古义:自作主张今义:不受约束限制
15、奄奄黄昏后
古义:暗沉沉的今义:气息将绝
16、蹑履相逢迎
古义:迎接今义:阿谀奉承
17、守节情不移
古义:这里指遵守府里的规定今义:妇女不改变节操
18、勿复重纷纭
古义:凌乱,这里指麻烦今义:(言论、事情)多而杂乱
20、自可断来信
古义:来的使者,指媒人今义:寄来的书信
通假字
1.今若遣此妇,终老不复取(“取”同“娶”,娶妻)
2.箱帘六七十(“帘”同“奁”,古代盛梳妆用品的器具)
3.蒲苇纫如丝(“纫”同“韧”,坚韧,柔软而又坚固)
4.府吏见丁宁(“丁宁”同“叮咛”,嘱咐)
5.摧藏马悲哀(“藏”同“脏”,脏腑)
6.奄奄黄昏后(“奄奄”同“晻晻”,暗沉沉的)
7.合葬华山傍(“傍”通“旁”,旁边)
词类活用
1.孔雀东南飞(东南,朝东南、向东南)
2.昼夜勤作息(昼夜,从早到晚)
3.手巾掩口啼(手巾,用手巾)
4.卿当日胜贵(日,一天天地)
5.朝成绣夹裙,晚成单罗衫(朝,在早上;晚,在晚上)
6.谢家事夫婿(事,名作动,侍奉)
7.交广市鲑珍(市,名作动,采办)
8.千万不复全(全,保全)
9.足以荣汝身(荣,使……荣耀)
10.以此下心意(下,使……委屈)
11.之慎勿忘(戒,以……为警戒)
12.逆以煎我怀(煎,使……受煎熬)
特殊句式
1为仲卿母所遣(被动句)
2仲卿闻之,亦自缢于庭树(介词结构后置)
3何言复来还(宾语前置)
4转头向户里,渐见愁煎迫(被动句)
5今日被驱谴/仍更被驱遣/同是被逼迫(被动句)
6汝是大家子(判断句)
7仕宦于台阁(介词结构后置句)
偏义复词
指由两个近义词或反义词作词素构成一个词,其中的一个词素表示意义,另一个词素只作陪衬,不表示意义,这样的词称为偏义复词。
1、昼夜勤作息(作息:意义偏“作”)
2、勤心养公姥(公姥:意义偏“姥”)
3、便可白公姥(公姥:意义偏“姥”)
4、我有亲父母(父母:意义偏“母”)
5、逼迫兼兄弟(兄弟:意义偏“兄”)
6、其日牛马嘶(牛马:意义偏“马”)
一词多义
1.适
①贫贱有此女,始适还家门(出嫁)
②中道还兄门,处分适兄意(适合、按照)
③适得府君书,明日来迎汝(刚才、方才)
④少无适俗韵(适合)
⑤从上观之,适与地平(正、恰好)
⑥逝将去女,适彼乐土(到、往)
⑦而吾与子之所共适(享有)
2.谢
①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿(辞别)
②阿母谢媒人:女子先有誓(拒绝)
③多谢后世人,戒之慎勿忘(告诉)
3.令
①年始十八九,便言多令才(美好)
②不堪吏人妇,岂合令郎君(对对方亲属的尊称)
③何不作衣裳?莫令事不举(让,使)
4.举
①举言谓新妇,哽咽不能语(开口)
②举手长劳劳/举手拍马鞍(举起,抬起)
③何不作衣裳?莫令事不举(成功)
5.相
①相见常日稀(互相,副词)
六合正相应(副词,互相)
黄泉下相见(互相,副词)
枝枝相覆盖,叶叶相交通(互相,副词;互相,副词)
仰头相向鸣(互相,副词)
②儿已薄禄相(xiàng,相貌,名词)
③及时相谴归(副词,表示动作偏指一方,我)
④会不相从许(副词,表示动作偏指一方,你)
⑤还必相迎取(副词,表示动作偏指一方,你)
⑥久久莫相
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