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Module1Unit1
She’saniceteacher.
一、教学目标
（一）知识目标:
1.学生能够在点读笔、老师以及课文音频的帮助下听懂、会说、认读并理解本
课的新单词:nice,clever,abit,shy,naughty,bad,answer,call
2.学生能够在点读笔及课文视频的帮助下以恰当的语音语调熟读课文。
3.学生能够通过课文的学习以及教师的讲解掌握以下句型:
Thisis+人;He’s/She’sabit/very…
（二）能力目标:
学生通过本节课的学习，能够用本单元新学的单词以及句型描述人物的特征和
个性。
(三)情感目标:培养学生尊重他人，广交朋友的情感态度；促进人与人之间的
相互了解。.
二、教学重点
1.新单词的正确认读与使用:nice,clever,shy,abit,answer,call,bad
2.认读并理解运用句型:Thisis+人；He’s/She’s…
三、教学难点
学生能够用本单元新学的单词以及句型描述人物的特征和个性。
四、教具准备
图片、课文动画、课件、单词卡片，小奖品，点读笔
五、教学过程
Step1.Warmupandleadin.
1）老师跟学生热情的打招呼，“Goodmorning!Howareyoutoday?”
2）T:Boysandgirls,todaylet’sbeginourclasswithasong!Listen,andyoucansing
together!
教师播放《喜羊羊与灰太郎》主题曲，让学生听。
T:Doyoulikeit?
Step2.Presentation
1:Teachthenewwordsandpresentthenewsentencestructures.
1）PPT出示智羊羊的图片
T:Who’sthis?
1
Ss:智羊羊！
T：Heisveryclever!（教授新词clever,以自然拼读法引导学生拼读该单词)
2）PPT出示暖羊羊的图片
T：Thisis___!让学生说出“暖羊羊”。让学生说说她的特点“友好、善良、
乐于助人……”
T：Sheisnice!（n-ice,将该单词分成这两部分教读）
3）PPT出示喜羊羊，配文：He’sclevertoo.Andabitnaughty.
教授abitnaughty
4）出示沸羊羊图片，T：Lookathisface,it’sred.He’sabitshy.
(先复习by,将b去掉，换成sh,由学生自己拼读sh-y)。
5）出示灰太狼图片：He’sbad.
设计意图：喜羊羊与灰太狼是学生们喜闻乐见的动画片，他们对里边的角色特征
很熟悉，适合用来教授新单词；另外，由单词到句子，利用这一环节初步呈现
…这一句型。
2:利用chant来操练单词以及句型:
clever,cleverHe’sveryclever!
nice,niceShe’sverynice.
shy,shyShe’sabitshy.
naughty,naughtyHe’sabitnaughty.
Chant活跃气氛，巩固句型
老师小结：我们可以用…这一句型来介绍某人的特点。
Step3.Textlearning
T:Panpanwillintroducehisfriendstous.Doyouwanttoknowthem?
Let’swatchthevideo.
1:Watchthevideocarefullyandanswer:whoarethey?
学生回答，老师将头像贴于黑板上。
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