功率(7)-最新公开课.docxVIP

功率

【教学目标】

[知识与技能]

1、理解功率的概念。了解功率的物理意义。

2、知道功率的公式，会对有关功率的问题进行简单的计算。

3、知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。

[情感态度与价值观]

经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

【教学重点与难点】

重点：功率的概念

难点：功率的计算

【教学设计】

一、预习习题引入：

1、小红体重500N，在5S内跑到10m高的楼上。则小红做了J的功。

2、小明体重500N，在10S内走到10m高的楼上，则小明做了J的功。

3、小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。则小强做了J的功。

4、上面三道题中，小红和小明，做功快，你是怎么比较出来的？

小明和小强，做功快，你是怎样比较出来的？

5、物理学中用一新的物理量：来表示物体做功快慢，它的定义是。

6、功率=。功率用符号：表示，功用符号：表示，时间用符号：表示。

7、功的单位是，时间的单位是，所以功率的单位是，为了纪念英国的工程师、发明家，人们将功率的单位叫做，简称，符号。

1W=J/S。常见的单位还用、。

1KW=W，1MW=W。

8、请利用功率的公式，计算出小红的功率=，小明的功率=小强的功率=

二、新课讲解

1、理解功率的意义：

例题：下列关于功率的说法中，正确的是（）

A．，做功多的机械，功率一定大B．做功快的机械，功率一定大

C．做功时间少的机械，功率一定大

D．功率是用做相同的功比较做功时间的方法比较做功快慢的

2、功率单位的换算：

例题：=W，=KW=W。3500W=KW。

3、熟悉功率的大小：

阅读图11-35

4、功率公式的计算：P=W/t，W=，t=.

例题1、体能竞赛中，小强在20s内就完成了10个引体向上动作，已知小强的体重为500N，每个动作身体向上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中做功的功率约为多少W？

例题2、李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，他上楼的功率为80W，则他所做的功为多少J？

例题3、质量为50kg的小华同学骑着一辆自行车在平直公路上匀速运动500m，自行车在行驶过程中受到的阻力为其体重的1/10，其功率为100 W，。求：他骑500m所用的时间为多少S？（取g＝10N/kg）

5、结合滑轮组计算功率：

例题1、一名工人用如图所示的滑轮组提起300N的重物，绳自由端的拉力F为200N，重物在5s内匀速上升了1m。则拉力的功率是多少W。

例题2、用如图21所示滑轮组将重6×102N的物体匀速提高2m，所用的时间为20s。如果滑轮重60N，忽略摩擦力不计，求：

（1）拉力所做的功；

（2）拉力的功率；

三、课堂练习：

1、甲用力推一辆小车．经过3分钟小车在力的方向上前进了50米，乙用同样大小的力推另一辆小车，经过6分钟小车在力的方向上前进了相同的距离，那么()

A甲和乙做的功一样多。B甲做的功多。

C乙做的功多。D乙的功率是甲的功率的两倍。

2、关于功和功率．下列说法正确的是()

A机器做功少，功率一定小。B功率小的机器做功不一定慢。

C功率大的机器做功一定快。D功率大的机器一定比功率小的机器做功多。

3、某人手提重力为45牛重的物体，在水平路面上行走50米，然后登上10米高的楼房。前面用了1分钟时间，后面用了半分钟时间。这个人登搂时所做功的功率是()

A15瓦。B5瓦。C30瓦。D45瓦。

4、一个重为600牛的大人和一个重为400牛的小孩进行登楼比赛，他们同时从底层出发，结果小孩比大人先到达六楼，那么()

A大人做功一定多。B小孩做功一定多。

C大人功率一定大。D小孩功率一定大。

5、甲乙两人做功之比是5：6，所用时间之比是2：3，则他们的功率之比是：。

甲同学重600N，乙同学重500N，他们进行登楼比赛，