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大班语言活动方案打大麦

大班语言活动方案打大麦

一、设置游戏情境：

1、介绍打大麦：

师：上次，大家听说过打大麦了，谁情愿来说打大麦是怎么一回事?

小结：打大麦场面特别喧闹、特别快乐。

今日，我有一个打大麦的游戏，可好玩了，你们也要玩吗?

2、做个示范：和一个幼儿玩一次：

提问：你觉得游戏有趣吗?玩了这个游戏你需要学会什么呢?

二、学习游戏玩法：

1、学习儿歌：

1)师：对了，先要把儿歌学会，然后学拍手游戏，那几个人玩呀?下面，请小伙伴听老师把儿歌念一念，念完后请你告知大家里面都说了些什么?

提问：游戏的名字叫什么?游戏里说了些什么?

2)第二次念儿歌，出示大图

师：哦，刚才小伙伴听的都很认真，今日老师还带来了一张图，图上说的呀和儿歌里内容是一样的，大家看着图听我再来念一念。

师提问：几萝开始打大麦呀?对了，三萝开始打大麦大点声，一起说。

大麦打的多是什么?重复(订正)

大麦打的响呢?(发音)

师：你们看着图谱会念吗?(打大麦发出的声音是什么样的?谁来学一学?)

小结：念儿歌要把字念精确念清晰。

2、学习拍手游戏：

引：小伙伴都学会念儿歌了，下面要学什么呢?(拍手)你们刚才看见是怎样拍手的?(自己拍和伙伴拍)

示范：提问：看清晰前面需要拍手吗?(对了那从哪里开始拍手呢?)

噼噼啪是怎么拍的?(哦，是自己拍一下，我们用两只合拢的手来表示;用一只带指甲的小手来表示和伙伴拍一下)

3、看图练习：

1)看图，自己再来一次，先不要找伙伴，(发觉错误，再来一次，。本.文来源：;重复拍手练习)

2)找到好伙伴，看着图谱，练习一次。

请一队好伙伴，上来示范一次。

4、练习：

最末把你刚才的伙伴带到中间来玩一次，看哪一队小伙伴念的精确，拍的又对。

表扬：念的狠好听，拍的又精确。

只要我们认仔细真的学习，什么都能学会，什么都能学好，对不对呀?

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