（优质课件）语文九上课外古诗词诵读（二） 《丑奴儿·书博山道中壁》.ppt

专题11丑奴儿·书博山道中壁部编版九年级上册小夏老师导入新课驰骋疆场，保家卫国，是好男儿们的热血豪情，但不是所有人都能得偿所愿。南宋有一位词人，一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。他就是辛弃疾，今天我们学习他的一首词《丑奴儿·书博山道中壁》。1.了解作者，熟悉文章内容。2.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。3.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。学习目标作者简介辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词以豪放为主，有词集《稼轩长短句》等传世。写作背景这一首词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。疏通读音少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾qiǎnghuánwèi把握节奏听音频，初步感知诗文内容。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾题目解读《丑奴儿·书博山道中壁》：选自《稼轩词编年笺注》卷二。丑奴儿：词牌名，又名“采桑子”。博山：在今江西广丰西南。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾疏通诗意少年：指年轻的时候。不识：不懂，不知道什么是。层楼：高楼。强（qiǎng）：竭力，极力。词意：人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词没有愁苦而硬要说愁。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。疏通诗意识尽：尝够，深深懂得。欲说还（huán）休：内心有所顾虑而不敢表达。休：停止。词意：现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没有说。想说却最终没有说，却说“好一个凉爽的秋天啊”！而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！诗歌赏析赏析：词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦。少年时代，不谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦，勉强“说愁”。连用两个“爱上层楼”，前一个“爱上层楼”同首句构成因果复句。后一个“爱上层楼”，又与后一句结成因果关系，这一个叠句，把前后连接起来，表达了一个中心意思：因不识愁而强说愁。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾诗歌赏析赏析：词的下片，作者着重写自己现在知愁。“尽”字极有概括力，包含了词人复杂的感受。词人过去无愁硬要说愁，如今却愁到极点而无可言说。却道“天凉好个秋”，生动地表现了自己尝尽辛酸后无可言说的复杂况味。作者反复品味着“愁滋味”，在自嘲自讽中，写尽了人生的无奈。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！思考探究1、上片主要写了哪些内容？参考：上片写少年登高远望，气壮如山，不知愁为何物。思考探究2、“而今”一词，反映出了什么？参考：“而今”二字，不仅显示出时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。思考探究3、“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么？参考：这两句里的“愁”的含义是不同的。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；“而今识尽”的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。思考探究4、理解“却道‘天凉好个秋’”。参考：这些多而深的愁，有的不能说，有的不便说，而且“识尽”而说不尽，说之亦复何益？只能道“天凉好个秋”。其实，“却道”也是一种“强说”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。思考探究5、作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。作者为什么会“欲说还休”？参考：词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论。由于他是个北方归正军民，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲。*