《法国大革命和拿破仑帝国》【精准教学】.pptxVIP

【新课导入】贝多芬（1770-1827）《英雄交响曲》《降E大调第三交响曲英雄》，是贝多芬于1803年至1804年间创作的四乐章交响曲。他最初将该作品题献给拿破仑·波拿巴。贝多芬敬佩法国革命的理想，以及为他们实现的拿破仑，但是当拿破仑在1804年5月加冕自己为法国皇帝时，他走到了放置完成创作的乐谱桌子前，将写着“波拿巴”的字挖出来，留下了一个洞。之后，他把标题改为“英雄交响曲，为纪念一位英雄人物”。英雄交响曲(意大利文:Eroica)之名亦由此得来。

法国大革命和拿破仑帝国【课标要求】知道法国大革命的进程；了解《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容，初步认识法国大革命的历史意义。——以拿破仑为视角

壹革命之前的拿破仑（1769--1789）1769年，拿破仑·波拿巴出生于科西嘉岛（1768年被法国占领），一直梦想推动科西嘉岛脱离法国而独立。早年在法国布里埃纳和巴黎军官学校接受军事教育，成绩优异，毕业后被授予少尉军衔。启蒙运动时期，他迷恋上了卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰等启蒙学者的著作，对卢梭的《社会契约论》尤感兴趣。1789年，法国大革命爆发后，拿破仑相信革命后的科西嘉人民与法国人民会享受同等的权利，逐渐认定法国作为祖国。思考：1、拿破仑对法国的态度为何发生转变？2、什么是启蒙运动？有哪些代表人物？提出了哪些思想主张？3、大革命前夕的法国具有怎样的社会特征？大革命为何爆发呢？启蒙思想法国大革命

一、法国大革命：历史背景深受压迫的第三等级路易十五（1715—1774）路易十六（1774—1792）征收重税“我死后，哪管洪水滔天”封建专制制度日益腐朽，社会等级森严，各种矛盾激化。1、旧制度的危机支持美国独立战争，导致严重的财政危机阅读书本P89-89，了解法国革命前夕的政治社会状况。

材料一：18世纪，法国一些工业较为发达的城市和地区……出现了大量的资本主义性质的手工工场。新兴的资产阶级成为社会上最富有的阶级，但在政治上仍处于无权地位。材料二：法国工商业的发展面临制度的束缚。如专政王朝为解决财政危机，日益加重盘剥，动辄关闭银行；国内关卡林立，贸易垄断制度也很盛行。法国的封建专制统治阻碍了资本主义的发展；——根本原因2、法国资本主义发展一、法国大革命：历史背景

时间范围主要内容代表人物及其思想性质意义阅读书本P88页，完成以下表格。17—18世纪以法国为中心，波及欧洲其他国家为法国大革命作了重要的理论准备。伏尔泰孟德斯鸠卢梭伏尔泰：推崇英国的君主立宪制度孟德斯鸠：三权分立（分权制衡）卢梭：最大限度让公民参与国家管理（主权在民、社会契约论）宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡理性和启蒙教育。3、启蒙运动一、法国大革命：历史背景一场伟大的思想解放运动

贰时势造英雄（1789--1799）1793年，欧洲国家组织反法联盟军干涉法国革命。在反抗斗争中，拿破仑的军事才能逐渐展露锋芒，先后被提升为炮兵准将、意大利军团炮兵指挥。1794年，拿破仑临危受命，平息了国内封建势力的叛乱，因此成为共和国的救星，被任命为巴黎卫戍司令。此后，拿破仑率军相继远征意大利、中东、埃及，并取得巨大胜利。与此同时，拿破仑的个人威望与日俱增，政治地位迅速上升。思考：1、你知道法国大革命的主要进程吗？2、法国大革命又具有怎样的历史意义？

1.1789年，召开三级会议第三等级要求增加自身的政治权利，实行一人一票制度，并自行成立“国民议会”，提出制定宪法的要求。国王假意同意，但暗中调集军队，企图以武力控制局面。——导火线巴黎人民武装反抗！一、法国大革命：历史进程一票一票一票

阅读课本89-91页，梳理大革命进程中的大事件。热月政变雅各宾派专政,平息叛乱处死路易十六攻占巴士底狱《人权宣言》1791年宪法成立法兰西第一共和国巴黎人民攻克巴士底狱1791年宪法路易十六被处死1794.717931789.8179117921793.61789.7开始（序幕）高潮结束民主共和制罗伯斯庇尔被处死2.进程一、法国大革命：历史进程君主立宪制

《人权宣言》1789年材料研读第一条人生来就是并且始终是自由的，在权利方面一律平等。第三条整个主权的根本在于国民。第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或由其代表去参与法律的制定……在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七条财产是不可侵犯与神圣的权利。结合材料，谈谈《人权宣言》的历史进步性。基本原则：人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产。性质：资产阶级的革命纲领一、法国大革命：历史进程

材料研读它