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第1课时回望成长(第二目)
教学目标
教学目标
1.关注学习的过程,积极参与。
2.能通过活动总结自己学习生活的收获,学会选择,提高应对问题、正确选择的能力。
3.了解初中生活之后的发展路径与内容;正确面对未来的路,学会对人生作出合理
选择。
教学重点
教学重点
正确面对未来的路,学会对人生作出合理选择。
教学难点
教学难点
正确面对未来的路,学会对人生作出合理选择。
教学过程
教学过程
新课导入
【教师活动】教师多媒体展示结束与开始的相关材料。本活动旨在让学生明确初中毕业是初中阶段学习与生活的结束,也是一个新阶段的开始,从而导出本节课内容。
新知探究
结束与开始
(一)学会合理选择
【教师活动】教师多媒体展示选择的重要性的材料,并提出问题。本活动旨在帮助学生明确选择的重要性以及目前面临的选择有哪些,引导学生认真对待选择。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】九年级,我们站在一个交汇点上,相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能,有许多机会,我们该如何选择?回望成长历程,我们更加懂得珍惜当下;立足现实,我们脚踏实地走向远方的目标。
【教师活动】教师多媒体展示教材第83页的“探究与分享”。本活动旨在引导学生思考初中三年的学习对自己未来发展的影响,理解今天的学习、努力都是为明天的发展做准备,并引导学生在九年级毕业前夕对未来进行规划,有意识地为未来发展做好准备。
【学生活动】学生在认真思考、分析的基础上,完成填写任务,并通过小组讨论为同伴提出更好的建议。
【教师总结】在人生道路上,我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在,我们就面临着重要的选择,要理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,走好这重要的一步,用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
【教师活动】教师多媒体展示社会主义核心价值观的材料。本活动旨在帮助学生理解社会主义核心价值观。
【学生活动】学生阅读材料。
【教师活动】教师多媒体展示问题:如何进行合理选择?本活动旨在引导学生理解合理选择的重要意义,理解合理选择不能随心所欲,既要考虑自己的需求、兴趣、爱好、特长等主观条件,又要考虑国家、社会发展等客观条件。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】学会合理选择。
1.弄清自己的真实需要。
思考哪些是对自己最有帮助的,哪些是最急迫的,哪些是一时冲动,哪些是认知上的偏见,从而作出最优的选择。
2.多方面收集信息。
为了避免选择简单化,我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。
3.掌握选择的策略。
在制定目标时,要考虑重要性和可能性,从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的,可以暂缓一步,确实重要的可考虑其他替代目标。
4.……
(二)努力奋斗,走好每个阶段,实现自己的人生价值
【教师活动】教师多媒体展示教材第85页的“探究与分享”。本活动旨在引导学生了解青年习近平的成长历程,感受他始终如一的为民情怀、家国情怀和矢志不渝的坚定信仰,思考如何锚定自己的价值坐标、怎样规划自己的人生道路,创造有意义的人生。
【学生活动】学生小组协作,讨论我们这一代青少年应该如何书写青春。
【教师总结】初中毕业,我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校,也许我们会步入社会,开始新的旅程。未来,无论身在何处、走向何方,我们都需要努力奋斗,实现自己的人生价值。
课堂小结
本节课,我们学习了“结束与开始”。通过学习,我们认识到了选择的重要性,知道了我们的人生将进入一个新的阶段。我们要懂得珍惜当下,立足现实,脚踏实地走向远方的目标。
板书设计
回望成长(第二目)
结束与开始
(一)学会合理选择
(二)努力奋斗,走好每个阶段,实现自己的人生价值
教学反思
教学反思
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