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正高级教师水平评价标准

第一章适用范围

第一条本评价标准适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、

特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构与其他

校外教育机构中从事根底教育教学及教研工作的在职在岗并获得相

应中小学教师资格的人员。

第二章根本条件

第二条思想品德条件

一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法与法律，

贯彻党与国家的教育方针，忠诚人民教育事业。遵守?中华人民共与

国教师法?、?中小学教师职业道德标准?，具有良好的思想政治素质

与职业道德，结实树立爱及责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，教书

育人，为人师表，具有团结合作、改革创新精神。

二、任现职以来，符合以下条件：

（一）年度考核称职〔合格〕次数不少于学历、资历条件规定

的任教年数，其中近2年年度考核为称职〔合格〕以上。

〔二〕2年内没有出现因工作失职而引发事故造成损失，体罚学

生、变相体罚学生，伪造学历、资历、业绩材料与剽窃、抄袭他人成

果等弄虚作假或违反学术标准等情况。

第三条学历、资历条件

一、大学本科及以上学历，并在高级教师岗位上从事本专业教

育教学工作5年以上。

二、幼儿园、小学与初中教师，未具有大学本科以上学历，在

高级教师岗位任教10年以上，并获得国家级教育教学类奖励或荣誉

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称号者，可以申报。

第四条计算机应用能力条件

一、申报人〔符合免试条件者除外〕必须参加全国专业技术人

员计算机应用能力考试，并取得5个模块合格证书。

二、具备以下条件之一可免试：

〔一〕获得研究生学历或硕士学位以上，或取得计算机专业〔不

含相关专业〕大专以上学历。

〔二〕参加全国计算机软件资格〔水平〕考试获得程序员以上

证书，或取得全国计算机等级考试二级以上合格证书，或在计算机室

〔中心〕专职从事计算机工作3年以上者。

〔三〕在县〔不含市辖区〕属及以下学校工作的。

〔四〕申报当年8月31日年满50岁的。

三、转换系列评审的人员〔符合免试条件除外〕，凡未取得全国

专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术

人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。

第五条继续教育条件

任现职以来，参加继续教育，到达?广东省专业技术人员继续教

育条例?与?广东省中小学教师继续教育规定?的要求，并提交完成继

续教育的有效证明。

第六条身心安康条件

身体安康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心安康

条件。

第三章专业条件

第七条高中

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一、育人工作

〔一〕长期工作在教育教学一线，为促进学生安康成长发挥了

指导者与引路人的作用，出色地完成班主任工作任务，教书育人成果

突出，教师同行评价高。

〔二〕从教以来担任班主任工作10年以上〔或担任德育专职教

师、心理安康教育专职教师12年以上〕，其中任现职以来担任班主

任工作3年以上；能准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，

在引导学生安康成长方面有成功案例。

〔三〕任现职以来，所带班级获得校级以上表彰奖励3次，或

个人获得及德育〔班主任〕工作相关的市级以上称号。

二、课程教学

〔一〕具有深厚的教育理论根底，精深的专业知识，深入系统

地掌握所教学科课程体系，对学科课程体系建立有奉献。具有课程及

教学领导力，具有较强的信息技术及学科教学整合能力，能够创造性

地对本学科课程的教育教学方法进展改革，并取得显著效果。具有先

进的教学理念、形成独到的教学风格与精湛的教学艺术；教学经历在

本学科领域得到推广并有较大影响；教学业绩显著，教学效果在同级

同类教学中处于领先等次。

〔二〕任现职以来，周课时量符合广东省有关文件