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五年级音乐学科下册《课程纲要》

学校名称：滕州市实验小学

设计教师：赵芮王淳

课程类型：技能学科

适用年级：小学五年级

课时数：30课时

学情分析：

五年级的学生随着年龄的增长，见识意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子，他们对音乐课的兴趣逐渐减弱，他们渴望音乐，却不喜欢书上的歌曲，因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，让学生转为从心底上真心喜欢音乐，并具有一定的优劣作品辨别能力刻不容缓。尤其是要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养；良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导；形成良好的持续发展状态。所以本学期继续加强对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学习兴趣，灵活处理、自由组合教材，适当引入流行音乐，正确引导学生优劣作品，提高他们的音乐综合素质，并在教学中进行教育，渗透人文思想，得到高尚的音乐青草熏陶。

二、教材分析：

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下；唱歌；学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏；欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家，感受音乐的不同情绪。器乐；认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养学生的音乐创造力和协作能力。律动；要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

三、课程目标：

通过听辨旋律的高低、快慢、强弱，感知音乐形象或情感的发展变化，并能简要描述或身体动作、线条来表现音乐作品。

通过感受世界不同国家的有优秀作品以及初步分辨小型的音乐体裁与形式。感受多样化的音乐风格特点，能够说出主要音乐流派的代表人物和听听音乐主题的曲名，从而理解并尊重艺术文化的多元化。

通过背唱歌曲，丰富歌曲音乐体验，增强识谱能力。

通过自制简易乐器、即兴创编表演活动，提升与他人的音乐交流。

课程内容：

本册教材共有七个单元，每课还包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

第一单元：本课以“春景”为情景主题，选编了歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙下》乐曲《致春天》和《春到沂河》作为教学内容，以体现“音乐与自然”的人文性，不仅赞美春天美好的景色，还让学生从音乐中充分感知春天的美和大自然春意盎然的景象。

能听辨出《致春天》的乐曲结构以及主题旋律的情绪变化。

在聆听《春到沂河》的过程中，认识民族乐器柳琴，并记住刘琴的音色，能简单描述“春到沂河”的意境。

能用轻快，活泼的声音演唱歌曲《小鸟小鸟》，表现热爱生活，热爱大自然的感情。

能用优美的声音演唱《春雨蒙蒙下》并背唱歌曲。

认识切分音，能正确的运用音乐实践活动，出不懂得切分音在音乐表现中的作用。

第二单元：本单元以“欢乐的村寨”为主题，选编歌曲《巴塘连北京》、《迷人的火塘》乐曲《北京喜讯到边塞》《打起手鼓唱起歌》为学习的内容给，目的是让学生通过唱、跳、画、听等活动方式，能初步感受各族的音乐特点。用不同的艺术手段，引导学生感受个主题塑造的不同音乐形象。

聆听并感受乐曲《北京喜讯到边塞》热烈欢腾的情景，通过音乐要素在作品中变化的体验和学习，充分感知音乐作品中各部分速度和情绪上的差异。

用自然、朴实、优美，有气息支撑的声音演唱歌曲《巴塘连北京》和《迷人的火塘》，边唱边表演；能够背唱歌曲《巴塘连北京》。

在学唱和听辨过程中，掌握音乐知识切分音：能和同伴一起合奏竖笛曲《土拨鼠》。

第三单元：本单元围绕“飞翔的梦”为主题，选编了四首动听的音乐作品，让学生匆匆音乐中感受生活给我们带来的欢乐，培养他们热爱音乐，热爱生活的态度。

聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景，能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。

用欢快，舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》并用与同伴合作，用唱、奏、舞的形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。

在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号D.C.”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。

能按视唱练习的要求唱一唱，并找出有切分音的旋律。、

五线谱版通过流动“do”音的视唱练习，能体会到不同的力度和演唱方式在音乐中“飞越彩虹”时的不同效果。

第四单元：本单元以“你好！大自然”为主题，围绕着大自然选编了四首音乐作品。通过本课学习，让学生在动听的歌声和优美的乐声中，感受大自然的美丽，激励学生对大自然的热爱之情。

感受乐曲《溪边景色》所表现的自然景色，能听辨出表现流水声的弦乐器音色。

能用欢快，风趣的情绪演唱歌曲《铃儿响叮当》，并能用声势为歌曲伴奏。选择合唱曲《铃儿响叮当的