小学道法三下第10课第1课《爱心的传递者》教学设计.doc

第十课爱心的传递着

课程标准

本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的社区生活”里的第8条“体会社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀,对弱势人群有同情心和爱心,要有尊重和平等的观念,并愿意尽力帮助他们。积极参加力所能及的社会公益活动。

二、教材分析

本课《爱心的传递者》是小学《道德与法治》三年级下册第三单元第10课,共有两个话题,本节课学习的是第一个话题《我们都有爱心》,从几个事例入手，引导学生生活中处处有爱心，在此基础上以“阅读角"提醒学生生活中处处有隐藏的爱。并通过雷锋事例让学生明白生活中遇到需要帮助的人，我们要奉献爱心。

三、学情分析

三年级的学生年龄较小，能够感受显而易见的关爱，但是往往容易忽视细节的爱。因此，本课的第一个目标是要通过日常生活中的各种具体情况，带领他们发现生活中处处有爱心，它就在我们身边。

第１课时我们都有爱心

一、学习目标

1.结合实际生活，通过观察、交流等活动知道生活中处处都有爱心，知道爱心是什么，它就在我们身边,呵护我们的成长。

2.通过说一说，知道爱心无时无刻的发生在我们身边，明白爱心对我们的重要性。

3.通过交流讨论、阅读活动，知道在我们的身边有很多需要帮助的人，让我们把爱心付诸行动。

二、评价任务

1.会分析身边与爱心相关的小事，知道生活中处处都有爱心，能说出一些与爱心有关系的活动，懂得爱心呵护我们的成长。

2.能列举生活中与爱心有关的小事，认识到爱心对我们的重要性。

3.能知道我们身边有很多需要帮助的人，学会帮助别人。

三、活动过程：

活动一：感受《战疫情》

一、导入新课

1、播放视频《战疫情》。

2、小小分享会：

你从这个视频当中感受到了什么？

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”你愿意献出这点爱吗？

师评价：这就是疫情中的爱，你们都能感受到爱。奖励你们小组三颗星。

活动二：爱心小镜头

1、其实爱就在我们身边，生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助。多媒体展示图片。

（图片展示1、雨中送伞；2、给阿姨开门；3、同学借笔）

你们从图中得到了哪些爱心信息呢？

2、小组汇报交流。

师总结：我们每个人都曾得到过别人的帮助，也曾对他人伸出援手。我们每个人都是爱心的传递者。

生评价：你们小组能比较完整地说出图中的爱心信息，语言表达流利我给你们小组两颗星。

师评价：你们小组的对图中信息观察的比较仔细认真。

3.教师出示班级中老师抓拍的爱心图片，学生自由说一说，并谈感受。

活动三：寻找隐藏的爱

1、出示阅读角的内容《他们在偷懒吗》

学生讨论。

师总结。

师：说一说在你的身边有这样隐藏的爱吗？

生讨论

播放连线学生视频

师总结。

师：谁能对这个小组的表现做一下评价？

生评价：你们小组能地说出隐藏的爱，语言表达不够流畅。我给你们小组一颗星。

2.在我们的身边也有这样乐于关心、帮助别人的同学。比如：赵明同学总爱帮助值日生打扫卫生，班长总帮助学困生辅导功课等。

活动四：雷锋精神永流传

1、师：有一位解放军叔叔他也是爱心的传递者，让我们一起去听听他的故事吧。

播放雷锋视频。

生讨论，汇报感受。

2、播放视频《不一样的3月5》，升华感情，加深体会。

活动五：堂堂清

选择

以下事情与爱心有关的是：（）

学生帮妈妈择菜

B．小米帮值日生打扫卫生

C．小刚欺负一年级的小同学

D．小贝把雨伞借给了离学校远的同学

（本题完成学习目标一）

下列不是爱心的是（）

A李丽说我们帮助有困难的同学

B小米说我们要保护小动物

C小红说我们我们要孝敬父母

D小美说在交通拥挤的时候，我们要指挥交通

（本题完成学习目标二）

二、问答

你得到过别人的帮助吗？当时有何感受？（请列举1-2条）

（本题完成学习目标一）

教师总结：通过刚才的讨论，我们明白了爱心他就在我们身边，呵护着我们成长。同时也让我们学会了当别人需要帮助的时候我们一定要奉献自己的爱心。

板书设计：

爱心小镜头

我们都有爱心寻找隐藏的爱

雷锋精神永流传

第2课时善于帮助别人

一、学习目标

1、培养乐于助人、善于助人的价值观。

2、能够换位思考,了解他人的需要,维护他人的自尊。

3、学会用正确的方式帮助他人,善于帮助他人。

二、评价任务

1、通过被帮助人的不同反应,告诫学生要注意掌握帮助他人的正确方式,善于助人。

2、通过体验活动学会换位思考,理解他人的需要,给他人最恰当的帮助。

3、通过思考改编版的故事,让学生懂得我们帮助他人也要注意保护他人的隐私,尊重他人的意愿。

三、活动过程

活动一：为什么不被接受？

（一）导入新课

1、播放视频:《留一盏灯,小善举,大温暖》

2、图片展示生活中的善举。

3、导入语:生活中处处